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防波堤、方块码头、浮码头技术标施工组织设计答案.doc

防波堤、方块码头、浮码头技术标施工组织设计答案.doc

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目录 一、编制依据 1 二、工程概况 1 1地理位置 1 2工程范围 1 3总平面布置 2 4工程结构 3 5自然条件 5 三、施工准备 10 1技术准备 11 2场地布设 11 3机械材料准备 11 4建立测量控制系统 11 5施工人员的准备 12 四、施工布置 21 1施工总体安排 21 2施工总平面布置 22 五、施工方案 22 1施工总流程 22 2总体施工方法 22 六、主要工程项目的施工顺序和施工方法 25 1港池疏浚、基槽开挖 25 2基床抛石 27 3基床夯实 29 4基床整平 30 5方块、卸荷板、扭王字块预制及安装 32 6堤心、棱体抛石 40 7镶面石砌筑、现浇胸墙及挡浪墙 42 8二片石倒滤层及后方回填 44 9浮码头海上平台施工 44 10浮码头海上灌注桩 45 11工程附属设施 52 12冬季、雨季混凝土施工 53 七、工程施工计划及其说明 54 1施工进度计划 54 2关键工序的进度控制点 54 3投入本工程的主要施工机械设备表 55 4材料设备需用计划 57 5劳动力需用计划 60 八、质量目标及保证措施 61 1质量目标 61 2质量保证措施 63 九、工期目标及保证措施 65 1工期目标 65 2工期保证措施 65 十、安全目标及保证措施 66 1安全目标 66 2安全保证措施 67 3项目安全保证措施实施 71 十一、现场文明施工及标准化工地管理 73 1文明施工目标 73 2文明施工组织机构 73 3文明施工及标准化管理保证措施 73 十二、环保与环卫管理 74 1环保目标 74 2环境保护措施 75 十三、传染性疾病防治措施 76 1防治措施 76 2防疫应急预案 77 十四、工程质量回访及保修措施 78 1工程完工回访制度 78 2工程质量缺陷责任期具体计划安排 78 十五、施工进度计划横道图 80 十六、施工总平面布置图 82 附图1总平面布置 82 附图2项目部平面图 83 附图3预制场平面图 84 一、编制依据 《青岛远洋船员职业学院新校区航海训练基地工程》招标文件; 《青岛远洋船员职业学院新校区航海训练基地工程施工图》; 《水运工程质量检验标准》(JTJ257—2008); 《水运工程施工安全防护技术规范》(JTS205-1-2008); 《重力式码头设计与施工规范》(JTS167—2—2009); 《港口工程地基规范》(JTS147—1—2010); 《港口工程荷载规范》(JTS144—1—2010); 《防波堤设计与施工规范》(JTS154-1-2011); 《水运工程施工通则》(JTS201-2011); 《海港工程钢结构防腐蚀技术规范》(JTS153-3-2007))青岛远洋船员职业学院新校区位于大珠山东侧科教园区,距政府约8.0,西靠大珠山,东临黄海,与灵山岛隔海相望。行政区划属青岛滨海街道办事处,地理坐标为120°01E,35°48。青岛远洋船员职业学院新校区大学园东路以东区域红线以内水工工程,主要设计内容包括训练艇泊位工作船平台防波堤护岸表本项目以8长游艇、12m长游艇、500吨级工作船为设计船型。设计船型主尺度见。 设计船型一览表序号 船型 全长(m) 型宽(m) 吃水 (m) 船重 备注 1 8米长训练艇 8 2.6 0.9 2300 设计船型 2 米长训练艇 300KG 设计船型 3 12米长训练艇 12 4.0 0.9 10200 设计船型 500吨级工作船 设计船型 本工程地处黄海灵山湾西岸,影响船舶训练主要受风、降水、雾、波浪等要素影响,训练标准按以下标准计算: 波浪:H4%≤0.3m; 风:不大于6级; 雨:日降水量不大于50mm; 雾:水平能见度大于1000m。 水域布置在陆域东南端向海建设南防波堤128.7m,然后折向北偏西建设东防波堤150.8m对港池形成环抱,南、东两段防波堤夹角为90°,之间圆弧衔接段长58.1m,东防波堤端头为m*30m平台,东防波堤内侧布置100m长工作船平台以临时靠泊500吨级工作船,在陆域东北端向海建设北防波堤,长度19m,形成港池面积约为3.86m2,口门向北偏东向开敞,口门宽度,南防波堤内侧设置训练艇(帆船、舢板等)浮码头泊位个,陆域边线在原海参养殖池外侧,建设护岸总长度m。 3.3.2陆域内侧回填形成陆域,形成陆域面积约为5.23m2。陆域布置纳入校区建设中,本工程防波堤通道与校区主干道相连接,港池西侧建设护岸,浮结构组成:玻璃钢浮箱、钢框架、木面板。浮箱用螺栓与钢框架连成整体,框架两侧安装护木和橡胶护舷,框架顶铺木面板。泊位与泊位之间联接方式采用铰接构件。浮码头Φ600嵌岩灌注桩固定桩。 堤心抛10~300kg开山块石,堤顶高程为m,防波堤内侧通道宽7.0m,外侧护面采用安放一层5t扭

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