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第十一冊 第一課 漁歌子 漁歌子唐張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。 語譯 西塞山前，一群白鷺展翅飛翔。飄落的桃花隨著溪水漂流，肥美的鱖魚在水中穿梭著。 頭戴青色斗笠、身穿綠色蓑衣的漁夫，即使在斜風細雨中也不急著回去。 賞析 張志和曾在京城做官，因為受他人連累，於是辭官歸隱，長期生活在江邊，把自己的情感寄託於山水之間，與自然美景為友，不再過問國家大事。這首詞是他在西塞山前，望著如畫的春景所寫下的作品。 詞中描寫江南水鄉春季的情景，以鮮明的山光水色和作者恬淡自得的形象，構成一幅美好的山水畫。 首句「西塞山前白鷺飛」描述在青翠的西塞山前，一群白鷺在藍天中自在飛翔。次句「桃花流水鱖魚肥」以桃紅和綠水相映，呈現西塞山前的湖光山色；水中穿梭的無數肥美鱖魚，讓漁夫得以自給自足，這正是作者所嚮往的悠閒而自由的生活。 「青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸」兩句，描寫漁夫戴著斗笠、穿著蓑衣，即使斜風細雨依舊垂釣江邊。這種怡然自得，樂在其中，捨不得離去的感覺，反映出作者的心境。 張志和藉著詞中漁夫的逍遙自在，寫出漁家生活的情趣與自己嚮往的恬淡生活。因此，在閱讀這作品時，我們不但能欣賞優美的景致，也能領會出作者的安閒自得。 * 第二課 鷸蚌相爭 選自戰國策 課文 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙。鷸曰：「今日不雨，明日不雨，即有死蚌。」蚌亦謂鷸曰：「今日不出，明日不出，即有死鷸。」 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。 注釋 1蚌方出曝：河蚌剛從水中出來，正要晒太陽。方，才、正要。曝，晒太陽。 2鷸：嘴形尖長的鳥類，多以小魚、貝類、昆蟲等為食。 3啄其肉：用尖長的嘴啄住河蚌的肉。其，代詞，此指河蚌。 4拑其喙：夾住鷸鳥的嘴。拑，夾住。其，代詞，此指鷸鳥。 5喙，鳥類尖長的嘴。 6曰：說。 7今日不雨：今天不下雨。雨，音，動詞，下雨。 8即有死蚌：就會有一個死蚌。即，將、就。 9蚌亦謂鷸曰：河蚌也對著鷸鳥說。亦，也。謂，告訴。 10今日不出：今天你掙脫不了。出，脫身、掙開，指鷸鳥掙開河蚌的殼飛走。 11相舍：互相放開對方。舍，同「捨」，動詞，放開。 12并禽之：把鷸鳥和河蚌一起抓走。并，一起。禽，同「擒」，捕捉。之，代詞，此指鷸鳥和河蚌。 語譯 有一個河蚌剛從水中出來，正要晒太陽。一隻鷸鳥忽然飛來，咬住了蚌肉不放，河蚌馬上將外殼合上，緊緊的夾住了鷸鳥的嘴。 鷸鳥說：「要是今天不下雨，明天也不下雨，就會有一個死蚌了。」 河蚌也不甘示弱的對鷸鳥說：「要是我今天不放你走，明天也不放你走，就會有一隻死鷸了。」 河蚌和鷸鳥互不相讓，誰也不放開誰。這時，正好有個漁夫經過，就把牠們一起抓走了。 賞析 「鷸蚌相爭」是戰國策的一則寓言故事。 故事是說：趙王想攻打燕國，燕王請蘇代當說客，向趙王遊說，希望他放棄這個念頭。蘇代便編出「鷸蚌相爭」的寓言故事，來說明趙、燕、秦三國的關係，並暗示趙王，雖然趙國國勢強大，不過一旦攻打燕國，他們必定頑強對抗。趙王聽了 以後，明白「兩敗俱傷」的道理，想到強敵秦國正好坐收漁翁之利，立刻中止攻打燕國的計畫。 這則寓言故事，運用比喻手法讓哲理變得淺顯易懂，達到說服勸誡的效果，正是它吸引人之處。 第三課 大自然的規則 課文導讀 少年小樹之歌的作者，是具有印地安血統的美國作家佛瑞斯特?卡特。 書中描述一個名叫「小樹」的印地安少年，因家裡發生變故，從小投靠住在山裡的外公、外婆。在充滿生活智慧的外公引領下，他逐漸發現大自然的規則、生命、愛與尊嚴。全書以流暢的文字，引領讀者一步步進入森林，體驗自然。 本文節錄自少年小樹之歌第二章，以群山在清晨中甦醒為開端，接著描寫老鷹撲抓鵪鶉的過程，呈現大自然弱肉強食的現實，進而體認大自然的規則。 山在晨曦照耀下開始甦醒，發出劈啪的聲響，並且朝天空吐出一縷一縷的蒸氣。當陽光解除了樹林死氣沉沉的冰封盔甲時，山還「」低語了幾聲。 外公一直注意著這一切，我也一樣。我們還留神傾聽在林間呢喃的晨間微風，以及各式各樣的聲響。 「山逐漸的活起來了！」外公輕聲說，眼睛仍專注的望著山。 「沒錯！」我回應外公說：「她復活了。」突然間，我發現我和外公同樣擁有的這種感覺，卻是大部分人從未經歷過的。 夜晚的陰影一直向後退，只剩下山腳下草地對面的一塊陰暗角落；沐浴在陽光下的青翠草地，閃著光芒。外公指著草地上一邊撲打著翅膀，一邊忙著尋找食物 的鵪鶉要我看。接著他把手指向清冷的藍天。 天空潔淨得沒有一片雲。一開始，我並沒有看見外公指的那個在地平線上移動的小黑點。黑點愈來愈大，直朝著陽光飛來，這樣牠的影子就不會比牠先落在地面上。只見那隻鳥加速直往山邊俯衝下來，飛快掠過尖尖的樹頂，兩隻翅膀向後伸展，就像一顆褐色的子彈筆直的射向鵪鶉。 外公低聲笑說：「那是老鷹泰坎！」 鵪鶉們突然起