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2013招教考试必考论述题 　1.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？ 　　(1)教育的终身化； 　　(2)教育的全民化； 　　(3)教育的民主化； 　　(4)教育的多元化； 　　(5)教育技术的现代化； 　　(6)教育全球化； 　　(7)教育信息化； 　　(8)教育具有科学性。 　　2.试述教育学的研究价值。 　　从宏观角度看，其研究价值表现在以下几个方面： 　　(1)超越日常教育经验； 　　(2)科学解释教育问题； 　　(3)沟通教育理论与实践。 　　从微观角度看，学习和研究教育学的意义有： 　　(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践； 　　(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量； 　　(3)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作； 　　(4)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能； 　　(5)培育创新精神，积极投身教育改革。 　　3.试述课堂提问的要求。 　　(1)合理地设计问题； 　　(2)面向全体学生提问； 　　(3)目的明确，把握好时机； 　　(4)提问的语言要准确，具有启发性； 　　(5)提问的态度要温和自然； 　　(6)及时进行评价和总结。 　　4.试述科学技术对教育的影响。 　　(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。 　　①科学技术能够改变教育者的观念； 　　②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量； 　　③科学技术能够影响教育的内容、方法； 　　④科学技术影响教育技术。 　　(2)教育对科学技术发展的作用。 　　①教育能完成科学知识再生产； 　　②教育推进科学的体制化； 　　③教育具有科学研究的功能； 　　④教育促进科研技术成果的开发利用。 　　5.试述个体身心发展的规律。 　　(1)个体身心发展的顺序性； 　　(2)个体身心发展的阶段性； 　　(3)个体身心发展的不平衡性； 　　(4)个体身心发展的互补性； 　　(5)个体身心发展的个别差异性。 　　6.一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养？ 　　(1)教师的职业道德素养； 　　(2)教师的知识素养； 　　(3)教师的能力素养； 　　(4)职业心理健康。 　　7.试述教师专业发展的途径。 　　(1)师范教育； 　　(2)入职培训； 　　(3)在职培训； 　　(4)自我教育。 　　8.如何实现教师专业化？ 　　一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。 　　(1)加强教师教育； 　　(2)制定法律法规； 　　(3)提供经济保障。 　　另一方面，教师个人需要为实现专业化应做出主观努力。 　　(1)善于学习； 　　(2)恒于研究； 　　(3)勤于反思； 　　(4)勇于实践。 　　9.试述学生的特点。 　　(1)学生是教育的对象(客体)； 　　(2)学生是自我教育和发展的主体； 　　(3)学生是发展中的人。 　　10.为什么说学生是发展中的人？ 　　学生是发展中的人，包括三层含义： 　　第一，学生具有和成人不同的身心发展特点； 　　第二，学生具有发展的巨大潜在可能性； 　　第三，学生具有发展的需要。 　　11.试述现代学生观。 　　(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生 　　①学生的身心发展是有规律的； 　　②学生具有巨大的发展潜能； 　　③学生是处于发展过程中的人； 　　④学生的发展是全面的发展。 　　(2)学生是独特的人 　　①学生是完整的人； 　　②每个学生都有自身的独特性； 　　③学生与成人之间存在着巨大的差异。 　　(3)学生是具有独立意义的人 　　①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在； 　　②学生是学习的主体； 　　③学生是责权主体。 　　12.试述良好师生关系建立的途径与方法。 　　第一，首先教师方面应该做到： 　　(1)了解和研究学生； 　　(2)树立正确的学生观； 　　(3)热爱、尊重学生，公平对待学生； 　　(4)提高教师自身的素质； 　　(5)发扬教育民主； 　　(6)主动与学生沟通，善于与学生交往； 　　(7)正确处理师生矛盾； 　　(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。 　　其次，学生方面应该做到： 　　(1)正确认识自己； 　　(2)正确认识老师。 　　最后，其他影响师生关系的因素有： 　　(1)加