六年级上册信息技术课时答案.doc

授课 内容 走进LOGO世界 课时 1 授课 班级 日期 教 学 目 标 知识与技能 启动、退出LOGO系统。 指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 过程与方法 通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。 情感态度与价值观 激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 重 点 激发学生对信息技术的兴趣。初步认识logo语言的系统组成，学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 难 点 学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 教法 学法 直观演示、自主探究、任务驱动 教学准备 课件，软件，多媒体教学系统 教学 步骤 教学设计 学生活动及 设计意图 二次备课 一、导入 二、新授 三、动手做 四、自我评价 让学生看一些图形的课件，这些图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。下面老师带领你们走进logo世界。 1、请出小海龟（启动Logo系统） “开始”－“程序”－“PC　Logo”－“PC　Logo” 　　刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图窗口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。 　　它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。 Logo的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。 2、让小海龟走走转转。 动手做:教师演示画正方形 让小海龟起步走。 前进命令和后退命令操作示范。 让小海龟左右转。 右转命令和左转命令操作示范。 　 动手做:教师演示画长方形小旗。 3、清除小海龟留下的痕迹。 动手做：操作示范。 想一想：提出问题。 练一练。 　提出要求： （1）用学过的命令画出图1.12、图1.13所示图形。 （2）自己设计图形。 4、退出Logo系统。 教师示范操作。 退出LOGO系统。 　 教师总结。 学生观察学习 初步认识Logo系统。 学生动手操作 初步了解Logo 的窗口组成 学生根据教师的演示与教材画出正方形。 学生根据教师的演示与教材画出长方形小旗。 输入命令，观察屏幕上有什么变化。讨论回答CS与CLEAN命令的相同点与不同点。 学生进行操作练习。 学生观察学习。 学生通过以上学习，进行课后操作练习。 学生练习，熟练掌握其中一种方法。 学生谈谈本节课的收获和学习中的不足， 作业 设计 学生通过以上学习，进行课后操作练习。 板书 设计 1、走进LOGO世界 1）启动Logo系统 2）让小海龟走走转转 3）清除小海龟留下的痕迹。 4）退出Logo系 教学 反思 授课 内容 漂亮的小房子 课时 2 授课 班级 日期 教 学 目 标 知识与技能 （1）学会提笔落笔命令和笔擦命令。（2）学会给图形添加注视。(3)学会隐藏与显示小海龟。 过程与方法 通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握PU、PD、TT、HT、ST、PE命令的运用。 情感态度与价值观 激发学生对Logo语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 重 点 学会如何指挥小海龟抬笔、落笔、输出文本、显示与隐藏、及笔擦命令。 难 点 绘制组合图形时，计算小海龟转的角度 教法 学法 任务驱动、小组合作 教学准备 课件，软件，多媒体教学系统 教学 步骤 教学设计 学生活动及 设计意图 二次备课 一、设疑导入 二、讲授新知 三、练一练 四、作品展示自我评价 谈话： 这节课我们继续学习怎样使用Logo的绘图命令指挥小海龟画图。 同学们，（播放课件），图中的小房子你知道是怎么画的？　 　 1、分析小房子的组成（三角形、正方形、田字形） 2、讲解演示三角形的画法 说一说：在画小房子屋顶的正三角形时，为什么先让小海龟右转30度？ 3、学习命令 （1）抬笔命令和落笔命令。 教师操作演示。 练一练：用抬笔命令和落笔命令画虚线 （2）给图形添加注释。 提示：引号必须是英文输入法。 提示：使用TT命令时，小海龟的位置没有变化 （3）隐藏与显示。 在命令窗口输入下列命令，按回车键，你发现了什么? HT 回车