六年级信息技术(上)答案.doc

LOGO语言 第一课认识PC Logo系统 教学目标：1.认识Windows环境中的logo界面； 2.初步掌握LOGO的启动和退出。 教学重点：认识LOGO的命令窗口和视图窗口； 教学难点：学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口； 教学准备： PC LOGO 语言（for windows)汉化版 教学过程 一，导入 指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言，本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟，让它为我们画出各种美丽有趣的图画。为了便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。今天老师向同学们介绍的是PCLOGO的汉化版。 二，新知学习 启动方法 开启电脑后，进入windows环境。 在桌面上找到LOGO语言图标并双击，进入LOGO系统界面窗口。 指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。 认识窗口 教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。 LOGO语言集成环境窗口包含标题栏，菜单栏和工具栏。通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。 命令窗口是输入命令的窗口，我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内。便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。在命令窗口中： “？”是输入LOGO语言的提示符。表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。 “| ”是LOGO语言的光标，它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线，表示将要输入字符的屏幕位置。 窗口布局 标准窗口布局 格式：SS 全图形窗口布局 格式FULLSCREEN,简写FS 全文本窗口布局 格式TEXTSCREEN 动手操作 进入LOGO语言 窗口布局练习 退出方法 挡我们画好话后，需要退出LOGO语言系统窗口回答windows桌面，我们就该与小海龟说声再见了。 提示符“？”后的光标出输入退出命令“BYE”，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。 如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N)”按钮。 学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法。如： 单击窗口有上角的关闭窗口的“X”按钮。 打开文件菜单，单击菜单”退出”项。 三、指导练习： 练习操作，复习巩固启动和退出LOGO语言系统的方法。 教学反思 信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神，创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。 板书设计： 电子课件 第二课 LOGO中的基本命令 教学目标： 熟练掌握5个基本命令与使用方法。 培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重点：熟练掌握5个基本命令。 教学难点： 熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。 教学方法：演示法，任务驱动法 教学准备：班班通设备，计算机教室 教学过程： 演示教室画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PCLOGO系统中怎么画出来呢？你们知道么？ 一，引入新课 千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢！ 二，新课 演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该注意的事项。 讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方；命令和数据之间要空一格，输入完毕后按回车键。 比较例1和例2，画出的图像一样么？告诉了我们什么？老师，学生一块完成第2页思考练习。 讲解演示正负数据的关系和使用方法。 三，布置作业 请完成在第13页下方知识拓展上的E字和三角形的绘制。 四，课堂小结 同学们，今天我们学习了5个基本命令，有FD,BK,LT,RT,CS。你正确的完成任务了吗？说一说是怎么完成的？你是怎么做的？在做的过程中需要注意些什么？ 五，板书设计 第二课 LOGO中的基本命令 前进命令 格式：FD N 后命退令 格式：BK N 清屏命令 格式：CS N 向左转命令 格式：LT 角度 向右转命令 格式：RT 角度 课后反思 LOGO语言是实践性强的内容，对学生来说也很容易能掌握的内容，学生对这项内容的兴趣也很高。但因学生机房还没有建好的关系暂时没有进行正常的操作。 第三课 小海龟画正多边形及多角星 教学目标： 熟练掌握6个logo命令home,pu,pd,ht,st. 基本掌握setw ,repeat和repeat[repeat[需要重复的命令]]三个命令。 教学重点：掌握8个PC LOGO命令的使用方法。 教学难点：转角的确定和重复嵌套命令的使用方法。 教学方法：演示，任务驱动法 教学准备：计算机教室 教程 准备一个精美的PCLOGO雪花图片作品，问同学们想知道是怎么画得么？ 一，引入新课 这一课可真的不容易，内容多，任务重，大家可要认真听讲了哦！要不你可真的画不出来这么好看的图