一词的含义.ppt

文言文字词复习 文言实词 文言实词的考查有两个特点：重视教材中出现过的文言实词及其基本含义；注重文言实词的用法及其与现代汉语的差异。重点是古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字等。 突破方法 1.语境推断 巧借字形 中国汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。如考查“有牧人御众之才”中“牧”的含义。 语法求解 所谓语法求解，即运用现代汉语的语法常识，通过判断其词性（主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，状语是由副词充当）的方法对所给选项进行推断排除。 辨析词性推断法 根据词语在文言句子中的位置，推知其词性，根据词性进而推知其词义。 迁移联想 近几年的高考文言文趋于浅近，且贴近生活，贴近课本。因此，在揣测实词含义时可以迁移联想，从而对这些实词作出正确的援引解释。试解释“环堵之中”的“堵”的含义。 妙用修辞 在古汉语中常常会出现“互文见义”、“同义词复用”等文言现象，故而我们可以依据这一特征，借助已知实词的含义推断未知实词的含义。 引申推断 古汉语经历了一个由单音节词转变为多音节词，由一词一义演变为一词多义的过程，因而一个词的原始含义与其不断扩展、丰富后的引申义之间是有密切联系的，如果我们知道其中一个义项，便可以据此推想到其他相关义项。 ①愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》) ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》) 2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。 ①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎　　　　　　　（《游褒》） ②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰者，其能久存乎　　　　（《祭十》） 3.加强反问语气，相当于“难道” “怎么”。 ①其真无马邪？其真不知马也（《马说》） ②其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪 　　　　　　　　　　　　　（《祭十》） 1.表选择关系，相当于“是……还是……” 。 （三）用作连词。 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳　　　　　（《送东》） ②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之　　　　　　　　　　（《孟子》） 2.表示假设关系，相当于“如果”。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》） 1. 起调节音节的作用，可不译。 （四）用作助词。 返回 ①且立石于其墓之门　　　　（《五人》） ②王不行，示赵弱且怯也　　（《廉颇》） 1.递进关系，而且，并且。 （一）用作连词。 ①且壮士不死则已，死即举大名耳 　　　　　　　　　　　　　（《陈涉》） ②且燕赵处秦革灭殆尽之际　（《六国》） 2.递进关系，况且，再说。 ①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门》） ②犹且从师而问焉（《师说》） 3.表让步关系。尚且，还。 ①命如南山石，四体康且直（《孔雀》） ②有若老人咳且笑于山谷中（《石钟》） 4.并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… ①不出，火且尽　　　　　　（《游褒》） ②且为之奈何　　　　　　　（《鸿门》） 1.将，将要。 （二）用作副词。 ①存者且偷生，死者长已矣　（《石壕》） ②誓不相隔卿，且暂还家去　（《孔雀》） 2.递进关系，况且，再说。 ①且夫天下非小弱也　　　　（《过秦》） ②且夫天地之间，物各有主　（《赤壁》） 【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。 ①且如今年冬，未休关西卒　（《兵车》） 【且如】就像。 返回 ①视之，形若土狗　　　　　　　(《促织》) ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓》) 1.像，好像。 （一）用作动词。 ①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞(《鸿门》) ②不者，若属皆且为所虏　　　 (《鸿门》) 1.表第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。 （二）用作代词。 ①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也 　　　　　　　　　　　　　（《齐桓》） 2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。 （三）用作连词。 ①若舍郑以为东道主。　　　（《烛之》） 1.表假设，相当于“如果”“假设”等。 ①若民，则无恒产，因无恒心（《齐桓》） 2.至，至于。 ①若夫乘天地之正，而御六气之辩(《逍遥》) ②至若春和景明 (《岳阳》) 【至若】【若夫】是用在一段话的开头，表示另起话题，引起论述的词。近似“要说那”“像那”“如果说到”的意思。有时不译。 返回 ①成反复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》) ②某所，而母立于兹　　　 　(《项脊》) 1.处所，地方。 （一）用作名词。 ①成不敢敛户口，而又无所赔偿 (《促织》) ②道之所存，师之所存也　　　 (《师说》) 1.在