国中国文科第二册第四课考试卷___年.doc

　　國中 國文科 考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________ 一、選擇： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）(李廣白 悲哀的玩具)下列有關這段話所表露的情感，何者錯誤？　（Ａ）稱讚操勞農事的父親，老當益壯　（Ｂ）對父親一生的辛勞表示心疼也心存感恩　（Ｃ）感傷父親已日薄西山　（Ｄ）與朱自清說「唉！我不知何時再能與他相見」的情感類似。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）唉！我現在想想，那時真是太聰明了不要緊，他們去不好進去吧，裡邊沒人（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）哀輓題辭，南極星沉駕鶴西歸羽化登仙駕返瑤池。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的意思跟實際意思相反，倒反唉，我現在想想，那時真是太聰明了小又又，嘴裡說：這小真淘氣喲你真的是！這麼簡單的太了，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、填充： 三、改錯： 四、解釋： 五、國字及注音： ㄔㄨˊ」２請「帖」：３碑「帖」： 「攙」扶： 父親的「差」使： 琴「弦」： 改「弦」易轍： 「膀」子： 「ㄆㄢ」附： １妥「帖」：２請「帖」：３書法字「帖」： 「ㄩ」腐： 「諸」多不便： 「迂」腐： 「浦」口： １「ㄕㄢ ㄕㄢ」來遲：２意興闌「ㄕㄢ」：３蹣「ㄕㄢ」： 含「蓄」： 「ㄏㄨㄣˋ」入人叢： 六、選詞： （　）１（）（　）２（）（　）３（）（　）４（）（　）５（）七、配合題： （Ａ）看　（Ｂ）向、朝　（Ｃ）期盼　（Ｄ）農曆每月十五日　（Ｅ）名聲。（　）１我「望」著他走出去。（　）２我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子「望」回走了。（　）３他是一個德高「望」重的人。（　）４八月之「望」日，是月兒最明亮的時候。（　）５「望」子成龍。 八、題組： 太陽照熱了四方，你們和雨露太陽一樣，給予兒女無限的滋長。身體由弱小進到高壯，知識由低微進到深廣，這是來自你們勞苦的教養，你們在兒女的心上，恩情猶如遼闊的海洋，是永遠報不完的爹娘！（父母頌）（　）１作者歌頌父母親的譬喻中，沒有提到下列何者？　（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）（　）２「身體由弱小進到高壯，知識由低微進到深廣」，這句話是描述父母對子女的何種表現？　（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）孩子呀！阿爸也曾豪邁不馴╱沒有什麼憂慮╱阿爸也曾灑脫自如╱沒有什麼牽掛╱且深深迷戀╱輝煌而虛幻的夢想。只因為有了你們╱生活竟有這樣多的顧忌╱只因為有了你們╱生命竟有這樣深的繫念。若是為了自己的聲名榮華╱阿爸不願意向任何人╱假裝微笑╱若是為了維護你們╱孩子呀！阿爸願意向任何人懇求，或抗爭。（吳晟 阿爸願意）（　）１有關首段的敘述，下列何者錯誤？　（Ａ）採用類疊修辭技巧　（Ｂ）兒女的笑聲，不如喝采之聲　（Ｃ）末三句可見父親的憂慮及責任　（Ｄ）本段文意上採用對照法，以暗示父親願意為兒女付出。（　）２有關本詩的敘述，下列何者錯誤？　（Ａ）採用「起、承、轉、合」手法　（Ｂ）旨在抒寫父親期盼兒女成龍成鳳　（Ｃ）採用類疊修辭技巧　（Ｄ）父親對為父的角色，甘之如飴。 心理學家說，一個人的成功最早塑造於他的童年時代，沒有父母，就沒有你的存在，沒有父母提供的成長環境，則不可能成就今日的你。所以，不論你有多崇高的地位，多輝煌的事業，都不要忘記凸顯老爹老娘。因此，人前人後（特別是當著父母的面前），不妨多多誇大自己小時候如何如何之頑劣，父母又如何如何苦心孤詣，耐心教導，方始有了今日之成就，以凸顯父母之勞苦功高，「揚名聲，顯父母」也！（節錄自杏林子 感謝玫瑰有刺）（　）１本文認為一個人的成功，應該歸功於誰？　（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）（　）２作者以為人前人後，不妨多誇大自己幼年的頑劣，這是什麼樣的心態？　（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）花開堪折（１）直須折，莫待無花