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实地问卷调查 通过学习，使学生能够熟练应用各种实地调查工具，并根据调查目的和调查内容，编制实地调查运作流程；运用各种观察工具进行信息采集，特别是会用观察表进行观察记录。 1、学习任务 （1）通过学习观察法及制定实地观察表之后，进行一次的实地观察?； （2）根据调查目的及内容的需要确定合适的观察时间和地点，确定被观察的对象，选择合适? 的观察工具，最主要的是要善于运用观察表； （3）最终通过观察记录下所观察到的各种信息。 2、在训练前，请遵循6S规定： 3、检索资料 教材、网络、相关参考资料 一、学习前准备（识图） （1）了解实地问卷调查的形式 二、案例导入： 图书室实地访问调查表访问人：联系方式： 电子信箱电话：其它：访问学校访问时间：一图书室基本情况 1、图书室负责人：2、是否有学生协助管理？ 1)、是。有??? ??名学生协助管理基本情况： 2)、否。 a、原因： b、采用何种管理方式： 3、微笑图书共计?????? 册；杂志????? 种，共计???? 册。书籍状况： ?? 1)、破损已修补，不影响阅读：图书??? 册，杂志??? 册。 ?? 2)、缺页，一定程度上影响阅读的：图书??? 册，杂志??? 册。 ?? 3)、破损无法修补，无法继续阅读的：图书??? 册，杂志??? 册。 ? 4)、丢失图书??? 册，杂志??? 册。丢失原因： 4、书架数量：????? 个 5、图书室环境 1)、很好：书籍有序上架，未上架书籍排放整齐 2)、普通：架上书籍摆放混乱(杂志和书籍混放，成套书籍分散摆放等) 3)、不好：书籍随意堆放，缺乏管理二、图书登记（抽查十本） 1、有无书卡及书卡袋？ 2、书卡与图书内容是否相符？ 3、书籍借阅是否妥善登记？助订杂志登记内容是否完整？是否能及时反映到期情况？ 4、书籍杂志登记本内容抽查。方法举例： 1)、登记本中各项是否填写完整： 登记日期，寄书编号，捐赠人，地址，类别，书籍编号，书名。 2)、从登记本中随机抽若干记录，是否能找到相应的图书？ 5、有无未登记就上架借阅的情况？ ?三图书利用情况 1、图书室开放时间。(星期几，开放时间，基本方式……) 2、利用方式：外借，阅览，两者都有 1)、外借：平均每周约有?? 人次借阅。外借登记是否齐全。 2)、阅览：自由阅览还是开设专门的阅读课？情况简述。 3、借还，手续及书卡登记是否齐全？ ?四、其它访谈 1、哪些书籍比较受到学生的喜欢？可能的话请部分学生谈一下对图书室的感受。 2、哪些书籍比较受到老师的喜欢？可能的话请部分老师谈一下对图书室的感受。 3、是否需要添购新的书籍？如果需要，主要是哪些方面？ 4、请义工谈一下对图书室的综合观感，欢迎提出相应意见。 5、请义工协助提供图书室照片，希望包括： 1)、静读：一张图书室内景，两张开放场景（远景和近景各一张），一张学校外景。 2)、学生读书照片。? 在进行实地观察之前，需选择好要观察的内容，每个小组根据各自的课题。调查需要，确定要观察的主要内容。然后根据内容的多少分解任务给每个小组成员。 2、在什么时间、什么地点进行实地观察？? 实地观察时间和地点的选择应考虑到调查目的和调查内容的需要，还要考虑到被观察对象的实际情况。如若想观察当前服装市场的流行元素，那么肯定要选择人们逛街最频繁的时段和最繁华的地了，因而时间一般是选择在周末特别是周五或周六的晚上，地点应选择当地的商业街或商场。在选择观察地点之后，观察者在正式观察之前需对观察地点的环境进行考察，然后再确定最佳的观察地，这个最佳的地方应该具有一定的隐蔽性但又不妨碍观察者做全面的、多角度的观察。?同时如果最佳的观察地是需要经过相关单位或相关人员允许的话，需在观察前获得他们的许可方可进行观察，否则就应该重新选择合适的观察地。? 3、在实地观察时需要用到什么观察工具？ 如何有效地?利用这些观察工具？实地观察最具有隐蔽性的观察方式是观察者不借助任何工具，直接进行观察，利用人的记忆能力来记录所观察到的信息，然后事后再根据记忆整理、记录所观察到的信息。这样的方法虽然能充分保证被调查对象处在绝对的自然状态中，但是对人的观察能力和记忆能力的要求较高，何况人的能力毕竟有极限，这就会导致所观察到的信息的流失，造成信息的不完整。因而在进行实地观察时，为确保观察效果的质量，观察者都需要借助一定的观察工具。? 观察者可以使用的观察工具有：观察表和摄像机、照相机、录音机、探测器等等各种专用的仪器。这些观察工具需要观察者根据调查的需要及当时观察的实际环境来选择。? 1、选用观察表。运用事先制定的观察表进行观察记录。在使用观察表时需注意这几点：一是所要观察的内容，要确定是要观察每个被观察对象的具体情况还是要观察某种现象发生