王红英语教学设计成果.docVIP

七年级下Unit6??It’s?raining教学设计 王红大石桥市金桥中学 一、概述 · 英语 七年级 ·本课题来自于新目标英语七年级下 所需课时为五课时 · 本单元我们将学习如何询问天气，以及巩固练习现在进行时. · 本节课与日常生活密切联系，学生较容易理解，会有浓厚的学习兴趣。 二、教学目标： 1、知识目标：  a、词汇：rain，windy，cloudy，sunny，snowing，weather，cook，study， Boston，Moscow  b、句型：  How’s?the?weather？——It’s?raining. ?What?are?you?doing？——I’m?watching?TV. ?What?are?they?doing？——They’re?studying. What’s?he?doing？——He’s?playing?basketball. ?What’s?she?doing？——She’s?cooking. 2、能力目标：  a、学会谈论天气。? b、学会使用现在进行时态。 3、情感目标： 在学习中学会与同学的合作与交流。标分析 三、学习者特征分析 学习者是初一学生，学习上基本养成了很好的学习习惯对英语的学习有很大的热情和积极性，课堂上对于新奇的内容有很大的兴趣，同时喜欢被注意，有很好的小组合作精神。 四、教学策略选择与设计 本部分内容我决定多种方法的统一结合，将会运用启发式、演示、讨论以及操练等多种方法，使课堂气氛热烈，充分调动学生积极性。 五、教学资源与工具设计1．本课教材；2教学环境：多媒体、幻灯片、Flash动画 六、教学过程 教学过程： Step?One：Revision 在screen上出示正在进行各种活动的图片，如：reading?book，playing?soccer，running，playing?basketball?and?so?on.?Let?students?use“What?are?you?doing？”,“What?is?he/she?doing？”,“What?are?they?doing？”to?ask?and?try?to?answer?in?pairs. Step?Two：（Section?A?1a） 1、Pointing?to?the?different?pictures?of?weather.?Help?the?students?to?answer?and?learn?the?new?words：rain，windy，cloudy，sunny，snow.?Ask“What’s?the?weather?like?here？”.Practice?with?the?new?words.?Repeat?several?times. 2、Read?the?numbered?list?of?words.?Let?students?repeat?the?words?again.?Then?ask?them?to?match?each?word?with?one?of?the?cities?and?check?the?answers. Step?Three：Listening（Section?A?1b） 1.Play?the?recording，and?let?students?listen?and??write?the?city?names?in?the?boxes. 2、Check?the?answerStep?Four：Practice（Section?A?1c） 1、Ask?two?students?to?read?the?dialogue?to?the?class. 2、Let?students?make?their?own?conversations?about?the?weather of each picture. Step?Five：Practice?and?listening（Section?A?2a） 1、Ask?students?to?look?at?the?picture?and?tell?what?each?person?is?doing?in?each?picture. 2、Play?the?recording?and?ask?students?to?listen?to?it?and?number?the?pictures?,then?correct?the?answers. Step?Six：Practice（Section?A?2b） 1、Ask?a?different?student?to?read?each?list?to?the?cla