化学学科教学实验室实验操作规程答案.doc

化学学科教学实验室实验操作规程 序 实验操作的标准化、规范化是实验教学管理的重要组成部分，也是评价实验教学质量的重要指标。为强化化学学科教学实验室全体工作人员的标准化、规范化意识、并提高实验准备和实验操作的准确性，由实验全体人员共同制订了化学学科教学实验室主要实验操作的标准化操作程序、仪器设备的主要技术指标和规范化操作，通过制订标准化操作程序和仪器设备的规范操作，加深了工作人员对标准化、规范化在实验室工作中及实验管理中意义的理解和认识。同时也强化了对本专业基本操作程序的理性认识。对仪器设备的使用及对实验操作进行程序规范，是实验室改革和发展的前提，只有规范的管理和规范的操作才可能使实验标准化，科学化，使实验有创新和发展。全体工作人员通过对标准化操作程序和仪器设备操作规程的学习，来提高自身的业务水平，进而促进实验教学质量的提高。 目录 第一部分 实验操作的标准化操作程序 实验准备标准化操作程序（SOP）的制定标准 学生实验室课前准备的标准化操作程序 学生实验室课后关闭的标准化操作程序 4．特殊试剂配制的标准化操作程序 4.1．不纯苯甲酸 4.2．饱和亚酸氢钠溶液 4.3．卢卡斯试剂 4.4．2,4-二硝基苯肼试剂 4.5．希夫试剂 4.6．斐林试剂 4.7．班氏试剂 4.8．碘溶液 4.9．莫利许试剂 4.10．谢里瓦诺夫试剂 4.11．苯肼试剂 5．常用酸碱指示剂配制的标准化操作程序 5.1．甲基橙指示剂 5.2．甲基红指示剂 5.3．酚酞指示剂 6．常用稀酸与稀碱配制的标准化操作程序 6.1．3mol/L盐酸 6.2．3mol/L硫酸 6.3．3mol/L硝酸 6.4．3mol/L醋酸 6.5．3mol/L磷酸 6.6．3mol/L氢氧化钠 6.7．3mol/L氨水 实验准备的标准化操作程序 7.1．仪器的洗涤及使用 7.2．溶液的配制 7.3．醋酸解离常数的测定 7.4．水电导率的测定 7.5．分析天平的性能 7.6．分析天平的使用 7.7．酸碱标准溶液的配制与标定 7.8．双氧水中H2O2含量的测定 7.9．磺基水杨酸合铁稳定常数的测定 7.10．邻二氮菲分光光度法测定微量铁 7.11．水的总硬度的测定 7.12．熔点的测定 7.13．乙酰水杨酸的合成 7.14．常压蒸馏及沸点测定 7.15．乙酸丁酯的制备 7.16．烃、醇和酚的性质 7.17．醛和酮的性质 7.18．糖的性质 7.19．旋光度和折光率的测定 7.20．模型作业 8．实验室试剂管理的标准化操作程序 9．洗涤玻璃器皿的标准化操化程序 第二部分 三项性能指标和基本操作规程 PHS—2C型酸度计 DDS—11A型数字电导率仪 DDS—12A型数显电导率仪 TG328B分析天平 5．JBZ磁力搅拌器 6．2WA-J型阿贝折射仪 7．WXG—4型圆盘旋光仪 8．721型分光光度计 常用仪器三项指标 １．托盘天平 2．循环水真空泵 3．红外线快速干燥器 4．电热恒温干燥箱 5．W201B型恒温水浴箱 实验准备标准化操作程序（SOP）的制定标准 所有实验操作必须制定相应的SOP。 制定的SOP应规定一个实验操作的全部运作过程，包括所有要做的准备工作。 制定的SOP应顺序记载每一过程的动作规范、所用仪器的要求和标准；统一使用法定的计量单位。 制定的SOP应规定一个实验完成后的处置和善后工作程序 统一使用专业语言和教科书认可的符号、缩写。 语言清晰、简练；措辞准确。 学生实验室课前准备的标准化操作程序 上课前10分钟打开学生实验室，检查消防设施有无异常，检查消防通道有无障碍。 开门后应检查照明设施是否正常。 检查各水龙头工作状态，下水道是否通畅。 检查门窗是否开启自如，玻璃有无破损。打开门窗换气。 检查电源及插座是否正常。 检查完毕后如发现问题，及时处理。以确保实验教学准时，正常的进行 学生实验室课后整理的标准化操作程序 学生下课后检查卫生保洁情况、检查实验仪器及试剂、药品的放置和完好情况。如发现问题及时向实验指导教师反映并督促学生清理或办理损坏登记手续。 检查实验用仪器工作情况及使用记录情况。如发现问题，督促学生做好记录并及时向实验室主任汇报。 检查水、电（室内照明及室内总电源）、窗是否关闭。 锁好实验室门（包括防盗门）。 检查过道是否遗留杂物，并及时清理，确保过道畅通、整洁。 关闭并锁好走廊大门。 特殊试剂配制的标准化操作程序 配试剂前将所有要用的量筒、烧杯、玻棒、容量瓶、试剂瓶全部用洗涤剂洗刷干净后，用蒸馏水荡洗三遍，晾干备用。 不纯苯甲酸 苯甲酸:水杨酸=2:1（重量比）混合均匀 饱和亚酸氢钠溶液 5g亚硫酸氢钠加到20ml水中，摇匀。 卢卡斯试剂 将34g无水氯化锌熔化后溶于23ml浓盐酸中，适当搅拌并同时冷却，密存于试剂瓶中。 2,4-二硝基