京改版八年级语文上册第四单元第13课《中国石拱桥》答案.doc

中国石拱桥 【教学目标】 1知识和能力：了解说明对象，把握对象特征，探究作者说明的技巧，把握说明文语言准确、周密的特点。 2过程和方法：学生自读和教师点拨相结合，以赵州桥、卢沟桥为例，探究作者说明的技巧。 3情感态度价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。 【教学重点】 1把握对象特征 2探究作者说明的技巧 【教学难点】 1引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法2品味说明文语言的准确性和严密性 【学情分析】 学生首次接触说明文，对课文内容有了一定的感知，但对于说明方法的写作技巧，如：说明方法和用词准确等没有深刻体会和把握，本次课在学生该方面“零”认知的基础上进行引导训练，以期学生能够在这两方面有所领悟。 【教学过程】 一、课前预习，整体感知文本。 《中国石拱桥》导学案 （一）作者介绍： 茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 （二）初读课文，整体感知： 1．下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 hú（?? ）形???拱（?? ）形???匀称（ ????） 张鷟（? ??? ）?xiáo河（?? ?? ）残损（? ??）? 惟妙惟肖（?? ?）?石砌（?? ? ）推崇（?? ??）??巧妙绝伦（? ） 平tǎn（ ） 和xié（ ） 混（ ）凝土 2．解词 惟妙惟肖：　　????? ? 巧妙绝伦： 3．石拱桥有什么特点？ ?中国石拱桥有什么特点？ 本文说明的对象是什么？ 4．课文主要介绍了哪几座桥？ 5．文章的说明顺序是????????? ， 文章的结构安排是????????? ?? 。 二、君朋合作，研读理解文本， （一）导语： 同学们还记得上节课老师给大家出的谜语吗？（幻灯打出上下影摇波底月 往来人渡镜中梯），大家为什么一下子就猜出它的谜底呢？就是因为谜面揭示了桥的特征。我们知道解读说明文最重要的就是把握说明对象及对象的特征，这节课就让我们看看石拱桥和中国石拱桥具有怎样的特征，文章是如何来说明的。 （二）回顾文章结构理清说明顺序 请同学们根据文章结构回忆说明顺序 1）一般石拱桥的桥洞成弧形 2）一般石拱桥的特点 3）中国石拱桥的一般特点 4）赵州桥的历史 5）赵州桥的结构特点 6）卢沟桥的特点 7）卢沟桥的艺术价值 8）卢沟桥的历史纪念意义 9）中国石拱桥成就取得的原因 10）解放后石拱桥的新发展 明确： 石拱桥——中国石拱桥——赵州桥 卢沟桥 一般到特殊、概括到具体 （三）、分析石拱桥的特点（1、2）： 1、问题：这段文字突出了石拱桥的哪些特点？从哪些文字得出结论的？ ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早，这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 2、总结： 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹——形式优美；（打比方） 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早——历史悠久；（“比较”说明石拱桥和其它的桥相比，石拱桥不是最早出现的，“比较”从程度上限定了石拱桥的出现时间） 而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用——结构坚固。 3、追问：第②段中的“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，改成“这种桥不但结构坚固，而且形式优美”成吗？ 总结：不成。“不但形式优美，而且结构坚固”中的“形式优美”承接上文对石拱桥形态的说明内容，“结构坚固”引起下文的“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”同时，因为“不但”后面的内容是桥给人的直觉印象，是感性认识，“而且”后面的内容是对桥的进一步理解，是理性认识，它们之间是递进关系，强调后者。（主次、递进） （四）、分析中国石拱桥的特点（3、4、5前两句） 1、第3段文字研读 ③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰