上课积的变化规律.pptVIP

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2017-03-27 发布于江苏
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上课积的变化规律.ppt

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上课积的变化规律

* 积的变化规律中心小学张科芳积的变化规律四年级数学如果我们学校准备为爱好画画的同学们买一些学习用品。 20盒呢？ 200盒呢？请你们帮忙算一算，一盒美术颜料6元，买2盒要花多少钱？ 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝算一算，你发现了什么 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 12 120 1200 观察：第二个算式与第一个算式比较，第二个算式的两个因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。第三个算式与第二个算式比较呢？一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10 （或扩大10倍）。根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝（8×2）（8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4）两因数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。算一算，你发现了什么 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝ 320 160 观察：第二个算式与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。第三个算式与第二个算式比较呢？ 80 一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝（50÷2）（8÷4） 200 （400÷2） 100 （400÷4）两因数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。你能把这两条规律合并在一起吗? 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也要乘几（或除以几）。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或扩大几倍），积也要乘几（或扩大几倍）。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。找规律，写得数。 12×8＝96 12×16＝ 12×32＝ 12×64＝ 192 384 768 20×7＝140 40×7＝ 20×21＝ 280 420 40×21 ＝ 840 160 320 544 816 1088 1360 1632 根9=111111111，直接写出下面各题的积。18= 22222222227= 33333333381= 999999999( )=444444444( )=666666666 36 54 两个数相乘结果等于480的算式有很多，例如60×8=480，你能写出六个这样的算式吗？（）× （）=480 （）× （）=480 （）× （）=480 （）× （）=480 （）× （）=480 （）× （）=480 我来试一试 *