-动作描写_语文作文训练概念.ppt

语文作文训练课 有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。” 高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点 。 他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” ——选自《糊涂的老师》 “丁零零······”清脆的上课铃打响了，同学们一窝蜂地拥向教室。有的同学在雨水中滑冰，“扑通扑通”溅起了美丽的水花，可惜地太滑，还没溜回教室，就摔跤啦。跳绳的同学手拉着手一起走进教室。爱跑步的男同学喊着：“准备——跑”。我领着大家读起诗句来“海上生明月，天涯共此时······”开始，很少同学读，后来大家慢慢安静下来，整齐地读了起来。张老师满意地点点头，声音响亮地说“上课！” ????? ? 上课铃响了，同学们争先恐后地冲进教室。我们女同学，在急忙收着皮筋，接着，像一只只美丽的花蝴蝶一样飞进了教室。教室里的同学呢，七手八脚地准备着课本，还有这节课要用到的东西。大部分同学呢，正在叽叽喳喳地说话。“老师来了！”一个同学大声地叫着。教室里忽然安静极了。老师走进教室，大声而又响亮地说“上课！” 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （摘自《背影》） 1.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 〔走〕 散步 漫步 踏步 信步 转悠 徜徉 踉跄 蹒跚 健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 葡萄 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难 一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔看〕瞧 瞅 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 张望 窥视 怒视 定睛一看 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 察言观色 刮目相看 虎视眈眈 走马看花 〔听〕倾听 聆听 窃听 侧耳细听 听得入迷 百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出 〔哭〕啜泣 抽泣 呜咽 痛哭 潸然泪下 泪流满面 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 泣不成声 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 老泪纵横 哭声震天 〔笑〕微笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑 * 哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。 高尔基认为，写人物要多行动少说话。 老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。 写作指导： 动作描写 肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写…… 今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？ 今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？ 每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。 片段欣赏 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 ——选自《精彩校运会》