2017年福建单招语文模拟试题二(附答案).docx

2017年福建单招语文模拟试题二（附答案）一、基础知识（共24分，每小题3分）１、下列加点的字读音无误的是（）A．骤雨（zhòu） 纶巾(lún) 一蓑（suō）还酹江月(lèi)B．罗绮(qǐ) 豆蔻 （kòu)吟啸（yín） 揾英雄泪(wēn)C．遥岑 (cén) 憔悴（cuì）料峭(qiào) 重湖叠巘(yǎn)D．凝噎（yē）樯橹(lǔ) 玉枕（zhěn） 鲈鱼堪脍(huì) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　 )A．东南形胜　　豪奢　　 竹杖芒鞋　　清秋B．舞榭歌台　　珠玑　　 东蓠把酒　　狼狈C．灰飞烟灭　　断鸿　　 仓惶北顾　　樯橹D．故垒西边　　锋火　　 凄凄惨惨　　罗绮3．下列诗句朗读音节停顿正确的一项是(　　 )A．执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎　　B．念去去，千里/烟波C．便/纵有/千种/风情　　　　　　　D．元嘉/草草，封狼/居胥3．C　4.下列句子没有语句倒装现象的一项是（）A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ B．望中犹记，烽火扬州路C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处D．多情应笑我，早生华发5．对下列诗句所用典故涉及的历史人物，判断正确的一项是(　　 )①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。A．①周瑜　　②桓温　　 ③刘裕　　　④拓跋焘B．①诸葛亮　②刘备　　 ③刘义隆　　④拓跋焘C．①诸葛亮　②刘备　　 ③刘义隆　　④拓跋宏D．①周瑜　　②桓温　　 ③刘裕　　　④拓跋宏6．下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句子的搭配，错误的一项是(　　 )A．秦少游——《鹊桥仙》——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。B．苏轼——－《念奴娇?赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月。C．李清照——《声声慢》——帘卷西风，人比黄花瘦。D．柳永——－《望海潮》——东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。7.下列修辞手法不一致的一项是（ ）A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B．黄发垂髫，并怡然自乐C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪8．下列文学常识的表述，错误的一项是(　　 )A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“乐府”等。B．词按字数多少可分为小令、中调、长调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的代表作家。C．苏轼的词一洗绮丽柔靡之风，高远清新之意境，形成了豪迈奔放的风格。他拓宽了词的题材，“无意不可入，无事不可言”。D．苏轼与其父苏辙、其弟苏洵合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。二、诗文默写（共10分，第空1分）9.（1）重湖叠巘清嘉， ， 。（2） ，何妨吟啸且徐行。（3）回首向来萧瑟处，归去， 。 （4） ， ，无人会，登临意。（5） ，瑞脑销金售。（6）这次第， ！（7） ，更那堪，冷落清秋节！ ？杨柳岸晓风残月。三、阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分，每小题3分）苏 词傅成 穆俦①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚