三角形(复习).doc

一对一个性化辅导教案 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 作业布置 教师 留言 家长 留言 家长签字： 日期： 年 月 日 心灵 鸡汤 ★机遇永远是准备好的人得到的。 、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 讲 义： 教学步骤及教学内容包括的环节： 作业检查： 检查学生的作业，及时指点。 课前热身： 如图，在△ABC中，（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写证明） （1）在图中作出AB的．（ 2、如图，，，∠1=∠3，证明△ABC≌△AEC. 3、如图，，，AC平分∠BAE，，试说明 【错题重现】 【相似题练习】 1、如图：A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B间的距离，但绳子不够长。他叔叔帮他出了一个这样的主意：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的C点，连接AC并延长到D使CD=AC；连接BC并延长到E使CE=CB；连接DE并测量出它的长度。 已知:AC=CD,BC=CE,∠ACB=∠DCE. 2、要测量河岸相对的两点A、B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C、D，使CD＝BC，再定出BF的垂线DE，使A、C、E在一条直线上，测得DE的长就是AB的长，为什么？ 【错题重现】 【相似题练习】 3、下列说法正确的是( ) A.所有的等腰三角形全等B.有一边对应相等的两个等腰三角形全等 C.两边对应相等的两个等腰三角形全等 D.腰和顶角相应相等的两等腰三角形全等 4、如图7,已知AB∥CF,E为DF的中点,若AB=9cm,CF=5cm,则BD等于( ) A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm 5、如图8,△ABC是等边三角形, 若在它边上的一点与这边所对的角的顶点的连线恰好将△ABC分成两个全等三角形,则这样的点共有( ) A.1个 B.3个 C.4个 D.9个 【错题重现】 【相似题练习】 1、已知∠E=∠F，∠1=∠2，AB=CD，问AE=DF吗？说明理由。 2、已知AC=AB，AE=AD， ∠1=∠2，问∠3=∠4吗？ 3、已知AD=AE，∠B=∠C，问AC=AB吗？说明理由。 4、已知∠1=∠2，BC=AD，问⊿ABC≌⊿BAD吗？ 6、已知∠1=∠2，AC=BD，E，F，A，B在同一直线上，问∠3=∠4吗？ 【错题重现】 【相似题练习】 1、如图，已知AB=CD且∠ABD=∠BDC要证∠A=∠C，判定△ABD≌△CDB的方法是( ) A.AAS B.SAS C.ASA D.SSS 2、如图，∠AOP=∠BOP，PD⊥OB，PC⊥OA，则下列结论正确的是( ) A.PD=PC B.PD≠PC C.有时相等，有时不等 D.PD＞PC 3、如图11，△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过C作CF⊥AE，垂足为F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于D.求证：①AE=CD；②若AC=12 cm，求BD的长. 4、已知：如图12，AB=AC，AD⊥BC，垂足是F，P是AD上任意的一点，求证：PB=PC. 四、课堂小结。 让学生复述本节课主要内容。 作 业 （时间：分钟，分数：30分） 相信自己，你最棒！ 4、已知AB=AC， ∠1=∠2，AD=AE，问⊿ABD≌⊿ACE.说明理由。 5、一个池塘的边缘有A、B两