专题十九 文史常识及热点聚焦.ppt

热点考向一 对史学著作的了解和认识 【典题训练1】(2012·上海单科·T3)对于研究古代特洛伊战争具有第一手史料价值的作品是( ) A.《希腊史》(格罗特著) B.影片《特洛伊》 C.油画《帕里斯的裁判》 D.《荷马史诗》 【解析】选D。影片和油画都是艺术作品，不是第一手史料，A是后人撰写的史书，而《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，故《荷马史诗》具有第一手史料的价值。 【深化拓展】 与史学著作相关的文史知识类题目考查的知识不固定，考查角度也不一样，可以运用一般选择题的解答方法。解答时应注意以下几个方面： 1.审题要“一看二思三迁移”。“一看”题干情境、试题解答范围；“二思”备选项与题干要求的关系；“三迁移”根据所学或者平时积累的文史知识进行作答。 2.解答运用肯定法、排除法、推算法等方法进行分析判断，特别是要结合平时文史知识的积累基础，作出答案。 热点考向二 时政热点聚焦 【典题训练2】(2012·安徽文综·T22)金砖国家(中国、印度、巴西、俄罗斯和南非)作为新兴经济体，正在改变着世界经济格局。下图反映了( ) ①金砖国家经济都持续高速增长 ②金砖国家整体经济增长率都超过发达经济体 ③世界经济区域集团化发展迅速 ④新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选C。本题考查世界不同经济体经济的发展，考查学生阅读、分析图表的能力。属于时政热点类题目。答题突破口在于结合图表和所提供国家的数据进行排除，还要注意区域集团的概念。回答本题可以运用排除法，①巴西、俄罗斯和南非在2009年负增长；③材料中并没有体现经济区域集团化发展迅速。 【深化拓展】 如何深挖时政热点的价值 1.“加热”热点。有些同学在把握时政热点时只注意收集材料，而没有去揭示材料背后看不见的东西，这是对热点的表面化处理，意义不大。我们不仅要了解国家的大事和热点，而且更重要的是要用我们所学过的基础知识、基本原理来分析这些大事和热点，培养我们理论联系实际和综合分析的能力。基本知识和基本能力永远是高考的基础。 2.回归材料。高考以能力立意，但不能脱离基础知识。高考题的情境是新的，但设问所对应的答案都回归所学知识。因此对任何时政热点的分析最终都必须回归所学知识、落实课本。要防止时政热点和课本两张皮现象，要找准时政热点与所学内容的结合点。 3.精当练习。适当做些精要的习题并学习有利于我们形成解题新思路、新角度、新视点的方法。练习要注重创新性。 一、选择题 1.(2012· 衡阳三模)古代中国，姓名称谓复杂，有直称姓名、有称字、有称号、有称籍贯、有称官名等。例如：李太白、东坡居士、康南海、杜拾遗。下列各组中与以上四个称谓对应正确的是( ) A.称号、称字、称官名、称籍贯 B.称字、称号、称籍贯、称官名 C.称号、称籍贯、称官名 、称字 D.称字、称籍贯、称号、称官名 【解析】选B 。根据文史知识进行判断，李白，字太白；苏轼号称东坡居士；康有为为广东南海人，为籍贯称号；杜甫曾任“左拾遗”，后人称为杜拾遗。 2.许慎的《说文解字》中记载：“夏，中国之人也。”陈寿的《三国志》中记载：“刘备与(孙)权并立，共拒中国。”对两则材料中“中国”的含义解读正确的是( ) A.二者同指当时的华夏民族 B.二者同指天下的地理中心 C.前者指天下的地理中心，后者指政治中心 D.前者指政治中心，后者指天下的地理中心 【解析】选C 。夏朝位于中国黄河流域地区，当时是中国的中心，这是从地理角度说明的；而三国鼎立时期，曹魏统治北方的黄河流域地区，刘备在川蜀一带，孙权位居江东，故刘备与孙权共拒中国，这里的“中国”是政治中心。 3.(2012·郑州模拟)1959年，原康人民公社发行 “觉悟票”。其背面印有：“一、为考核劳动好坏，分别印制红、绿两种票色。二、对劳动好、踏实、干劲大者，发红票；对劳动差、没干劲，不能按时上工、下工者,发绿票。三、参加劳动的人必须天天发票；不参加者一律不发票。……”等五条说明。从中可以获取的历史信息不正确的是 ( ) A.此票发行于人民公社化运动的高潮时期 B.目的是为了纠正当时平均主义的分配制度 C.说明当时农村某些地区敢于冲破“大锅饭” D.印证了原康公社完全突破了人民公社体制 【解析】选D。人民公社被废除是在20世纪80年代，当时原康人民公社不可能完全突破人民公社体制，故D项说法不符合史实。 4.(2012·南京模拟)世界经历了四次大的科技革命，每一次都极大地推动了产业的发展，创造了经济的繁荣。西方著名学者通过现代统计方法指出，技术创新是经济发展新高潮的基础。每一轮全球经济的再次复苏，也