小学三年级音乐一二课.doc

上课周次：2014 学年 第 二 学期 第 1 周 课 题 第一课《爱祖国》 课 型 欣赏 第 1 课时 教学目标 1.感受音乐作品蕴涵的情感内涵，进而激发对国旗.对伟大祖国的热爱之情，增强民族自豪感。 2.通过聆听《红旗颂》.参与.体验等活动，感受节奏.速度.力度等音乐要素在音乐中的表现作用。 3．掌握音乐作品的主题，了解乐曲的结构。 教学重点 感受节奏.速度.力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。 教学难点 充分发挥联想与想象，体会音乐作品蕴涵的情感内涵。 能准确分辨《红旗颂》两个乐段旋律的变化。 教学准备 音乐（电脑） 板书 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、课前准备 出示课件：大屏幕展示以天安门广场上飘扬的国旗为背景，配以《五星红旗》的背景音乐。“你和太阳一同升起，映红中国每一寸土地……” 二、国旗在我心中  1.师：天安门广场上的升旗仪式，是我们大家都非常向往亲眼目睹中的一个动人的场面，老师今天就“圆了大家这个梦。” 播放vcD：天安门广场的升旗仪式。 2.问题：天安门广场的升旗仪式始于哪一年?升旗方案有几套?分别是怎样的?(在已播放的vcD中有说明) 问题：仰望国旗在庄严的国歌声中冉冉升起，你感想如何? 3.讲述：每周一我们都举行学校的升旗仪式，我们庄严肃立，深情仰望五星红旗冉冉升起。让这一幕再现在我们面前。 播放Flash动画片《升国旗》 总结：五星红旗是我们国家的象征，爱祖国，首先就要热爱我们的五星红旗。有一首乐曲，它由衷地表达了对红旗的赞美与热爱之情。 播放：《红旗颂》 问题：哪一段旋律给你的印象最深? 三、了解欣赏《红旗颂》 1.讲述：音乐塑造的红旗形象令人难忘，乐曲中凝聚了作曲家吕其明十多年来的心血。因此，乐曲那优美流畅的旋律和磅礴的气势使人振奋! 2.播放：乐曲第一部分 （1）问题：你听出了你熟悉的音调在其中了吗? 课件展示：主题音乐 （2） 问题：音乐的速度.力度如何?表达了怎样的情感? 总结：明亮而绚丽的旋律，雄伟而壮丽的红旗主题，激发了大家绘画创作的灵感，那大家听第二部分的乐曲，又带给你怎样的感受呢? （3） 问题：与第一部分相比，乐曲有怎样的变化?表现了怎样的形象? （4）问题：你懂得国旗的含义吗? 播放：动画“国旗的含义” 问题：感受了音乐，懂得了国旗的含义，再说说你对乐曲的理解。 通过画面了解到：红色的旗面是用革命先烈的鲜血染成，大星代表中国共产党；四颗小星代表全国各族人民，他们紧紧团结在党的周围。 3.展开热烈讨论，畅所欲言，表达自己对音乐的感受。 总结：红旗激励着我们奋发向上，音乐塑造的红旗形象令人难忘，让我们再次置身于那宽广壮丽.热情奔放的旋律之中。 播放：乐曲的第三部分 问题：乐曲第三部分和第一部分有相似之处吗? 四、五星红旗我为你自豪 红旗为我们播上了理想的翅膀，号角声声唤我们奋起，让我们唱响豪迈的歌，共同迈向新的世纪! 播放《红旗颂》全曲。 在《红旗颂》的音乐背景下，有感情地朗诵《中国龙》： 一个古老的民族 描绘着龙的身躯 血泪和汗水 蘸满历史的笔 描不尽龙的神韵 绘不完龙的悲喜 力量与智慧 在龙的身上凝聚 五千年那浓浓的中华情 九万里不灭的腾飞意 黄河滚滚发出龙的声息 世世代代的追求 深埋在心底向太阳奔去 齐声高唱《五星红旗》五星红旗，你是我骄傲；五星红旗，我为你自豪；为你欢呼，为你祝福，你的名字比我生命更重要。 板 书 设 计 上课周次：2014 学年 第 二学期 第 2 周 课 题 第一课《爱祖国》 课 型 综合 第 2 课时 教学目标 1.聆听合唱《卢沟谣》，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。 2. 能用坚定.有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子列队行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。 3. 结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家冼星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。 教学重点 1.复习巩固掌握已学的二分音符.四分音符.八分音符和四分休止符等。认识中国音乐家冼星海，认识“延长记号”学会正确运用，了解其作用。 2. 了解声乐作品的常见演唱形式之一：合唱.齐唱。 教学难点 歌曲《只怕不抵抗》中，相同歌词不同节奏的演唱 为歌曲《只怕不抵抗》设计动作，边唱边表演。 教学准备 多媒体课件 钢琴 教 学 过 程（内 容?方 法?手 段） 修 改 意 见 一、欣赏《卢沟谣》