应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案)小学信息技术.doc

作业四：应用成果：信息技术应用成果（教学设计方案） 作业题目： 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案（或课例），并作为终结性成果以作业形式提交。 1.作业要求： （1）教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用； （2） （3）作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效； 2.成果模板 （1）教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：初识powerpoint 姓名： ××× 工作单位： ×××学校 学科年级： 五年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 五年级信息技术上册，本课主要让学生了解powerpoint软件的组成 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1、知识技能 （1）了解什么是PowerPoint以及它的作用、优点； （2）学会启动、退出PowerPoint的方法； （3）认识PowerPoint窗口及主要功能； （4）学会制作简单的标题幻灯片并放映； 重点： 1、了解什么是powerpoint以及它的作用、优点； 2、掌握标题幻灯片的建立及文本编辑； 3、了解幻灯片的不同版式效果。 难点： 1、掌握标题幻灯片的建立及文本编辑； 2、学会利用知识迁移学习法进行学习。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 1、从问题出发，让学生、注重分层教学，、渗透自主学习的思想，有利于学生全面发展与个性发展的教材，培养学生的创新精神、渗透人文精神，，关注技术能力与人文素养的双重建构 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 导入并初步了解放映幻灯片的方法 利用课件创设情景，激发学生学习兴趣，并通过提醒学生观察老师操作让学生初步了解放映幻灯片的方法。 提问：知道刚才这个演示文稿是用什么软件制作出的吗？ 第一次和PowerPoint软件接触大家有什么有关PowerPoint软件的问题想问的吗？ ?（教师板书） 师：通过思考大家发现了这么多问题。那么今天我们就一同来认识一下它。 板书：初始PowerPoint 答：PowerPoint 学生自由发言 什么是PowerPoint？ PowerPoint的优点是什么？ PowerPoint的用处是什么？ 如何放映幻灯片？ 怎么用PowerPoint制作幻灯片？ PowerPoint打开以后是什么样子的。 …… 培养学生对使用powerpoint的兴趣 了解Powerpoint作用，认识powerpoint窗口，掌握PowerPoint 师：我们已经学过word软件，word是office 软件包中的成员之一，而PowerPoint软件则是office 软件包中另一成员，他们是兄弟俩，因此它们之间很多相似之处。想一想在word中要做一张这样的封面，要经过哪些步骤？ 启动软件—输入文字—修饰文字—保存文件。(板书) 在powerpoint当中采用这样的步骤是否就能作出标题幻灯片(板书)呢?下面我们就按照这样的操作步骤在powerpoint中试一试。 教师引导学生怎样把在word中学到的知识应用到powerpoint中，并教会学生解决问题的方法。 师：通过启动powerpoint，大家会发现word和powerpoint操作有相似的地方，也有不同的地方，有不同没有关系我们可以根据教材来学习不同的操作方法。下面就请同学们尝试完成后面几步。在尝试的过程中注意观察与word中操作有什么不同。如果遇到问题老师可以给你们几种解决问题的方法。1、看书110页任务3。2、请教老师。3、与小组其他成员讨论。 比一比看哪一小组同学能最先完成，要求小组里每个同学都完成，这个小组每个同学加3颗智慧果。 教师巡视，并启发学生发现与word操作的不同。 提示保存。 利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。 ?培养学生探究能力、协作学习的能力 师：回忆一下在你尝试的过程中有什么操作和word是不一样的。 学生探究：“幻灯片版式”，教师总结。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图 利用课件创设情景，激发学生学习兴趣，并通过提醒学生观察老师操作让学生初步了解放映幻灯片的方法。 提问：知道刚才这个演示文稿是用什么软件制作出的吗？ 第一次和PowerPoint软件接触大家有什么有关PowerPoint软件的问题想问的吗？