概论课基本要求和安排-学生.doc

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课基本要求 和自学、讨论题安排（不含军事理论和中西文化比较） 按照学校思政课改革的要求，概论课理论教学一个课次分理论教授、自学指导、小组讨论三个环节，理论讲授（星期四晚上10、11、12节）采取合班上课，地点在学术报告厅，由专题任课老师分别讲授；自学指导（星期六上午1、2节）、小组讨论（星期日上午4、5节）上课地点在A11食堂。为了使自学指导和小组讨论课能有序和更有效的进行，我们要求每个班同学按自愿原则组成6至8人为一个小组（按思修课的分组），选出组长和副组长各一名，组长负责本组考勤和组织小组成员自学和讨论，副组长负责记录本小组讨论发言情况。具体要求如下： 1、每位同学准备1本备课本，理论讲授的课堂笔记和自学指导笔记（基本概念和基本原理）都写在上面，表明课堂笔记或自学笔记、专题名等内容，邵晋芳老师会根据情况收笔记查阅评分。理论讲授课要求同学们对号入座，详细座位安排见座位安排表。 带班老师：冼春妮 负责班级：15旅游管理2班 46人（分6组，指导老师冼春妮） 15电子商务本科班 58人（分1组，指导老师唐仁洁 陈献宁） 15工商管理班 57人（分10组，指导老师巫汉平 何剑） 2、讨论课：每次讨论必须有三个小组成员做中心发言（准备发言内容至少1500字），其他小组成员进行补充讨论，一学期下来每个成员至少有三次做中心发言，各组成员按讨论题协商选择安排好自己所负责的内容。我们讨论课负责老师会根据情况安排收讨论中心发言和记录查看评分，带队教师在课程结束时把学生考勤和成绩给带班教师。小组讨论以组为单位准备一本记录本，中心发言可黏贴、装订在上面。讨论课每组的负责老师会在第一次上讨论课时介绍给同学们。 第一专题 中国特色社会主义的来龙去脉 自学题: 基本概念: 马克思主义中国化; 毛泽东思想; 中国特色社会主义理论体系; 实事求是 基本原理: 马克思主义中国化两大理论成果的关系; 两大理论成果的历史地位; 小组讨论:毛泽东在延安时期亲自确立了实事求是的思想路线,建国后却为什么逐渐背离了这条思想路线? 第二专题 毛泽东的知识分子观和新时期党的知识分子政策 自学题: 基本概念: 新民主主义革命总路线; 新民主主义革命基本纲领; 新民主主义社会;过渡时期总路线; 社会主义改造 基本原理: 11新民主主义革命与社会主义革命的关系; 12新民主主义革命的必然性;社会主义基本制度的确立及其依据; 13．党对社会主义建设道路初步探索的成果和教训 小组讨论: 党对社会主义建设道路初步探索的成果和教训对当前社会主义建设有何借鉴意义 第三专题 全球视野历史视角下的社会主义初级阶段 自学指导: 基本概念: 14．社会主义初级阶段; 15．党的基本路线; 16．基本纲领; 17．主要矛盾 基本原理: 18．新民主主义社会和社会主义初级阶段的异同; 19．社会主义初级阶段的基本特征 小组讨论:社会主义初级阶段是补资本主义的课吗? 第四专题 中国梦与历史的辉煌和衰落 自学指导: 基本概念: 20．社会主义本质; 21．科学发展观; 22．三步走的发展战略; 23．全面小康; 24．中国梦; 基本原理: 25．社会主义本质体现的动态性 小组讨论: 中国梦内涵中有哪些是中国历史上没有实现过的？通过比较，你能得出什么结论？ 第五专题 法治与改革 自学指导: 基本概念: 26．依法治国; 27．社会主义改革; 28．改革的方向 基本原理: 29．改革开放与当代中国的命运 30．党的领导人民当家作主依法治国的关系 小组讨论:改革开放没有完成时的实践意义 第六专题 社会主义市场经济体制与改革开放的成就 自学指导: 基本概念: 31．总布局; 32．计划经济; 33．市场经济; 34．公有制经济; 35．分配制度; 基本原理: 36．坚持公有制经济的主体地位; 37．鼓励支持引导非公有制经济发展 小组讨论:当前收入差距比较大的原因是由当前的分配制度造成的吗? 第七专题 新常态下中国经济的又好又快发展 自学指导: 基本概念: 38．基本经济制度; 39．经济发展方式 40．经济发展新常态 基本原理: 41．经济发展新常态与经济发展方式的关系 小组讨论:中国经济还能保持20年的中高速增长吗？ 第八专题 和谐社会的构建─—兼论医疗、养老和教育 自学指导: 基本概念: 42．和谐社会; 43．生态文明 基本原理: 44．如何保障和改善民生; 45．如何坚持节约资源和保护环境的基本国策 小组讨论:个人利益与构建和谐社会的关系