中华经典诵读活动方案2.doc

中华经典诵读活动方案 一、开始语： （男）尊敬的各位领导、老师， （女）亲爱的同学们 （合）大家好！ （男）今天，我们欢聚一起，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （男）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。 （女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。? （男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化? ??????诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 （女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 ????? 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （男女合）养鹿小学六、二中队中华经典诗文诵读活动现在开始。? 二、具体活动内容 （1）男：春天像一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。 春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。? （2）女：夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 饮湖上初晴后雨（苏轼） 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 ?【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ?小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 ?采莲曲 （王昌龄） 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。? （3）男：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开了。当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。 ?《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《山行》????? 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （4）女：金桂飘香的秋天过去了,寒气逼人,百花凋谢的冬天迈着沉重的脚步向我们走近.? 冬天,是百花凋谢的季节,但那勇敢的腊梅花在寒风中长出花苞,开出冬天里最美丽的花朵.冬天,树木都昏睡了,但那青松却依然屹立在风雪之中,接受风雪的洗礼.? ?《绝句》—杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 《江雪》—柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 《梅花》--王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪 为有暗香来. 《逢雪宿芙蓉山主人》—刘长卿 日暮苍山远，千山鸟飞绝, 天寒白屋贫。万径人踪灭。 《江雪》—柳宗元 柴门闻犬吠，孤舟蓑笠翁， 风雪夜归人。独钓寒江雪。 三、结束语 （男）春游芳草地,夏赏绿菏池, （女）秋饮黄菊酒,冬咏白雪诗。 （男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 ??????中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 ???????吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （男）?丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 （女）悠悠书声，诵不完古