活动2IP地址与域名(2课时).doc

活动2 IP地址与域名 教学目标： 一、知识与技能： 1、进一步熟悉IP地址的组成，类型和发展趋势。 2、了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程。 3、理解网址、域名和IP地址三者的关系。 二、过程与方法： 通过探究网址、域名和IP地址，让学生理解网址、域名和IP地址三者的关系。 三：情感态度与价值观： 加深对域名价值的理解，提升域名保护意识。 教学重难点： 重点、难点：网址、域名和IP地址三者的关系。 教学时间：二课时 第一课时 教学过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 应用软件窗口 设计意图 2、导语 阅读教材第14页“交流讨论”内容。问：公安机关为什么能快速地破获此案，主要依据是什么？ 讨论回答 3、讲新 一、IP地址 1、IP地址的组成 由网络号和主机号两部分组成。 如：网络号： 主机号： 40 IP地址：0 IP地址查询： ①、打开“命令提示符”窗口，执行命令“netstat -n”，查看连接过的IP地址。 ②、访问IP地址查询网站。③、查询某个IP地址对应的机构及相应计算机所处的地理位置。 IP地址的类型 常用的IP地址包括3类，分别是A\B\C三类，不同类的IP地址，网络号和主机号所占用的位置不同。 依照用途，IP地址还可以分为公用IP和私有IP. 查看教材第16页表格，看一看各类的地址范围，可容纳计算机的数量。 子网掩码 阅读教材第17页内容，查看设置子网掩码的目的是什么？ IP地址发展 阅读教材第18页内容，看看第4版协议和第6版协议有什么不同？ 观察思考 如： A、B、C类网的子网掩码各是多少？ 4、课堂补充练习：阅读本节内容。 5、小结： 6、课后反思 成功： 不足： 第二课时 教学内容：域名 教学过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 应用软件窗口 设计意图 2、导语 我们在寄信时，信封上怎么写？ 有的学生没有写过信，能回答上的更好。 3、讲新 一、域名的含义 域名可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。 cn-中国 hk-中国香港 mo-中国澳门 com-商业机构 net-网络机构 edu-教育机构 mail电子邮件服务器 www-万维网服务器 blog-网络博客服务器 域名解析 网络访问的时候，计算机会自动获取域名对应的IP地址。 ①、打开“命令提示符”窗口，执行“ping ”命令，查看显示的地址 ②、启动浏览器，在地址框中分别输入上一步得到的IP地址和，观察窗口中显示的页面。 ③、打开命令提示符窗口，输入“ipconfig/all”后回车，观察显示的信息，其中DNS servers标明了所使用服务器的地址。 域名与IP地址的关系 操作验证 ①、打开命令提示符窗口，通过ping命令，获取域名和对应的IP地址。 ②、执行“nslookup ”查看显示的信息，其中nslookup一行显示了这个域名对应的IP地址。 ③、在命令提示符窗口再分别输入nslookup 和nslookup ，看看它们分别对应的地址。 ④、在浏览器地址框中输入这些IP地址，看看窗口中显示的页面。 ⑤、查看下列域名对应的IP地址 指名操作，大家评判补充。 抢注域名与假冒域名 阅读教材第22~23页内容，看一看抢注域名的重要性与假冒域名的危害性。 五、中文域名。 观察思考 有哪些信誉好的足球投注网站关于域名的有关内容 按要求同步操作 说出地址 按提示操作 指名到教师机上操作 域名（DOMAIN NAME）是互联网上企业或机构的名字，是互联网上各网站间相互联系的地址，是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位（有时也指地理位置，地理上的域名，指代有行政自主权的一个地方区域）。域名是一个IP地址上有“面具”。一个域名的目的是便于记忆和沟通的一组服务器的地址（网站，电子邮件，FTP等）。域名作为力所能及难忘的互联网参与者的名称，如电脑，网络和服务。域名的主要形式是以若干个英文字母，数字，“-”、“.”等符号按一定的方式组成。近年一些国家也在开发使用采用本民族语言构成的域名，如中国的中文域名等。1985年3月15日，第一个英特网域名开始使用。 域名解析：输入域名访问网站时，计算机必须先获得域名对应的IP地址。把域名转换成IP地址的过程称为域名解析。 DNS：专门用于