研究生现代汉语语法研究第18讲.doc

第十八讲 标记论（一） 1．标记理论及其发展 标记论主要反映语言中的不对称（不平衡）的现象，我们以前讲过在语言使用中存在不对称现象： 有多长 *有多短 有多粗 *有多细 有多宽 *有多窄 这种不对称的现象就可以用标记理论来解释，“长”、“粗”、“宽”等相对于“短”、“细”、“窄”是无标记的，后者是有标记的。 有标记、无标记现象广泛存在于现实生活中，比如军队、警察等专门人员穿的制服就是一种标记，我们一般注意的是制服等标记所表达的专门化内容，但还有另外一层意思，就是与一般人有区别的、特殊的这一层意思。语言学中的标记现象，如英语中的复数是带标记的，boys；主语为第三人称单数时谓语动词也是有标记的。标记理论主要用于揭示和解释用法上不对称现象。 标记理论最早是由布拉格学派的特鲁别茨科依和雅各布逊（Jokobson）提出来的，特鲁别茨科依认为音位有三种对立： （1）缺值对立： A和B两个音位的区别在于A有某个特征而B没有，比如/b/-/p/的对立在于/b/有[声带发声]（浊）的特征而/p/没有。 （2）级差对立： 指几个音位之间的对立在于具有某种特征的程度不等，如/i/-/e/-/ ? /的对立在于特征“开口度”大小不等。 （3）等值对立： 指相对立的音位各有各的区别性特征，如/p/-/t/-/k/的对立在于分别为唇音、齿音和腭音。 雅各布逊（Jokobson）的主要贡献是把标记理论扩展到形态学上。他主张只有一种对立，即二分对立（binary opposition），一个成分要么是有标记的，要么是无标记的。“级差对立”最终也可以分解为若干个二分对立。按他的观点，在音位学中有标记和无标记的对立是一种排除关系，即有标记项是对特征A的肯定，无标记项是对特征A的否定，两者相互排斥。在形态学中有标记和无标记可以是一种包容关系，即无标记项对特征A既不肯定也不否定，有标记项对特征A的肯定，例如意义上的无标记项可以包容有标记项woman的所指，因为只有后者肯定了特征[阴性]。 后来语言类型学在特鲁别茨科依和雅各布逊（Jokobson）的传统标记理论基础上又发展出新的标记理论。这种新的标记理论不采用雅各布逊（Jokobson）二分对立的模式，而是采用“相对模式”和“关联模式”。 “相对模式”针对一个范畴内多个成员的情况提出的，认为存在一个成员相对另一个成员的标记性的问题，比如： 单数 复数 双数 三数/少量数 这种标记性可以看作是继承了特鲁别茨科依“级差对立”的思想，与雅各布逊（Jokobson）的传统标记理论相比具体特征不很突出，就要难理解一些。 第一，讨论“级差对立”就涉及确定在什么范围、域、范畴里面讨论级差问题。 第二，无标记、有标记的内涵是什么。在传统模式中，二分对立模式的内涵很鲜明、突出，级差对立的内涵比较模糊。在新的标记论中（如沈家煊先生《不对称和标记论》），无标记、有标记的内涵是研究的对象和内容。 关于新标记理论这两个问题的分析讨论都要在范畴论的基础上进行。 “关联模式”指的是两个范畴之间的关联关系，具体地说，就是某个项在一个范畴里是无标记或有标记的，那么在另一个范畴里是怎样的，是无标记还是有标记的。这两个范畴的关联反映了有标记或无标记的条件，比如： 无标记组配 无标记组配 名词 个体名词 集合名词 数 单数 复数 这样的组配关系反映的是，在个体名词中单数是无标记的情况，在集合名词中复数是无标记的情况。复数在个体名词上属于有标记项但在集合名词上为无标记项，这样的变化叫作“标记颠倒”。标记颠倒，找到无标记组配关系