移调练习《理发师》教案.doc

教案 移调练习《理发师》 教学内容：移调练习《理发师》。 教学对象：中职学前教育专业第五学期学生。 教学课时：第二课时。 教材版本：《幼儿歌曲弹唱教程》（李倩主编 高等教育出版社出版） 教学课型：实践操作课。 课堂性质：信息化课堂教学。 教学目标： 知识与技能目标：1、常用各调音阶、和弦的再认识及巩固弹奏。 2、进行常用儿歌伴奏音型巩固练习。 3、认识移调弹奏，能用常用调移调弹奏《理发师》。 过程与方法目标：通过复习常用调1=bB、1=C、1=D、1=bE、1=F、 1=G的音阶、和弦及和弦连接，复习儿歌常用伴奏音型，过渡到移调练习《理发师》。 情感价值观目标：1、认识钢琴弹奏的重要性。 2、热爱幼教，做一名合格的幼儿教师。 教学重点：用常用调移调弹奏《理发师》。 教学难点：移调伴奏中准确弹奏和弦音，特别是带升降记号的黑键音。 学情分析：通过两年的音乐学习及钢琴训练学生具备初步的乐理知识，初步的钢琴弹奏能力，喜欢钢琴弹奏，能用常用调进行简单儿歌弹唱，有一定学习自信心。 教学方法： 1.讲解法：2.示范法；3.指导法；4.交流法；5.练习法 教学准备： 电钢琴40架、多媒体课件、多媒体播放设备、随身扩音设备。 教学过程: 一：复习引入 同学们好！先请同学们举手上台复习弹唱上节课学过的儿歌《理发师》。【问】幼儿的音域很窄，如果你的伴奏起调高了幼儿唱不起来，或起调低了幼儿唱不下去，你怎么办？（就要升调或降调）也就是必须会移调伴奏，今天我们就以儿歌《理发师》进行移调训练。 二：移调练习准备： 听赏童声合唱《理发师》进一步感受歌曲的速度、情绪。 教师以1=bB→1=C→1=D→1=bE→1=F→1=G顺序示范移调弹奏《理发师》，学生分批次上台观摩学习。 常用调音阶、常用调和弦及和弦连接、常用儿歌伴奏音型练习。 （1）常用调音阶练习：（训练方法：逐调齐奏与指定调抽查结合） 1=bB 音名：bB C D bE F G A bB 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ 1=C 音名： C D E F G A B C 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ 1=D 音名： D E #F G A B #C D 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ 1=bE 音名： bE F G bA bB C D bE 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ 1=F 音名： F G A bB C D E F 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ 1=G 音名： G A B C D E #F G 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ ︶ ︶ ˇ ︶ ︶ ︶ ˇ （2）常用调和弦连接练习： （训练方法：逐调以柱式和弦音型齐奏与指定调抽查结合。） 调：1=bB 1=C 1=D 1=bE 1=F 1=G 和弦连接： Ⅰ → Ⅳ → Ⅴ → Ⅴ7 → Ⅰ 5 6 5 5 5 3 4 2 4 3 1 1 7 7 1 ? ? 主和弦 下属和弦 属和弦 属七和弦 主和弦 （3）常用儿歌伴奏音型练