高考语文二轮专题课件：变换句式.pptVIP

规范答案：“西蜀文化”是巴蜀文化共同体内与巴文化同为巴蜀双子星一翼，以成都平原为中心，扩而及于三蜀地区，具有独立而神秘的始源和以神奇神妙为特色的发展历程，并具有从古及今的历史延续性和连续表现形式的文化。（必须是单句，否则不得分；主干2分，附加成分2分，语言连贯、信息齐全1分） 【点题】失分警示，方法呈现 1.长句非单句。将四个短句改写成一句话，这一句话应为单句，若变换后的句子非单句，如“‘西蜀文化’以成都平原为中心，扩而及于三蜀地区，是……的文化”，就不能得分。 2.语序不合理。添加附加成分，要注意各成分的合理排序，若违背了认知规律，如把“以成都平原为中心，扩而及于三蜀地区”放在紧邻“文化”的位置，就存在语序混乱问题了。 【我来评卷】 现场答案：“西蜀文化”是巴蜀文化共同体内，以成都平原为中心，扩而及于三蜀地区的，具有独立而神秘的始源和以神奇神妙为特色的发展历程的，具有从古及今的历史延续性和连续表现形式的文化。 得分：4分 理由：信息不全，漏掉“与巴文化同为巴蜀双子星一翼”，扣1分。 【方法归纳】 短句变长句口诀 短句变长长必单，先选短句做主干。 余等诸句变成分，按序附加求连贯。 短句变长句解题步骤 （1）选主干——先把握几个短句的表意核心，找出或组成一个中心句，做长句的主干部分。 （2）理枝叶——提取其余句子的主要信息，将其变成修饰成分加入主干，并按序排列。 （3）精检验——检验意思是否改变，信息是否遗漏，表达是否连贯。 角度二：整散句变换? 主要题型——散句变整句 解题方法——选准基准句，照此调结构。选择要求变换的一句做基准句，再把其他句改写成与基准句结构一致的句子。将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句；或加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式。 角度三：句子的重组? 　　1.题型一——单句重组 解题方法——选准谓语，构成主干，扩充成句。在进行句子重组时，为求文从字顺，须对原句进行适当留、换、补、删、调等操作。同时，还要做到指代明确清楚，不可随意指代。 2.题型二——复句重组 解题方法——明确类型，改变关系，换关联词。重组句子，应以不能改变原意为原则。当句子开头发生变化时，若想不改变原意，原句的逻辑关系就要随之调整，从而演变成新的逻辑关系。原句的关联词要在新的语境下做相应调整。 角度四：语体的变换? 　　1.题型一——口语与书面语的转换 解题方法——择词变体。口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词句，按照题目要求，结合语体特点，做出恰当而合理的转换。 2.题型二——平实与生动语言的变换 解题方法——择词变体，用舍修辞，变换句式。质朴平实与生动形象语言之间的转换，关键在于词语、修辞和句式的运用。恰当运用了修饰词语、修辞手法（如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等）或表达效果更佳的句式（如整散句、长短句和变式句等），语言就会生动形象起来；反之亦然。 【特别提醒】 1.认真审清题目要求，明确思考的方向。 2.仔细分析原句特点，包括原句的句式特点，原句各分句间的关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。 3.根据题目要求改变原句句式，同时要相应地改变原句中的词语甚至句子结构。 1.（2013·成都三诊）将下面的长句改为4个短句。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分） 2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。 答：_________________________________________? 【解析】本题考查变换句式的能力，属于长句变短句题型。先提取主干“《巴渝十二景》备受好评”以及必要的附加成分，如状语“2013年3月10日”，定语“在巴渝文化会馆展出”，同位语“一组作品”等，构成一句；然后将剩余部分合理切分，将题材来源、美景由来、作者情况等内容，分成三句表述。 答案：①2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的一组作品《巴渝十二景》备受好评。②这组作品取材于巴渝山水的十二处美景。③这十二处美景是乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的。④这组作品是由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的。（每句1分） 2.（2013·蚌埠质检）将下面的长句改为三个语意连贯的短句。（要求：不可改变原意，可改变语序和增减个别词语）（6分） 在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族情感为社会的母本，迅速复制出官员是“