中国职教学会【白国辉】10月至寒假培训文件.doc

中国职业技术教育学会 关于举办职业院校十月至寒假培训研讨活动通知 各有关院校： 为深入学习贯彻习近平总书记关于发展职业教育重要批示和全国职业教育工作会议精神，联系人：王文槿 董成仁、王悦 注：可根据各职业院校具体需求定制校本培训。 中国职业技术教育学会 培训交流部 2016年9月 附件一： 举办职业院校十月至寒假培训研讨活动安排表 序号 名 称 时 间 地 点 培训内容与专家 1 互联网+时代线下线上混合式教学设计与课程建设创新培训班 职教培联字 (2016)145号 2016年10月14日-17日 成都市 2016年12月16日-19日 厦门市 2017年 1 月17日-20日 哈尔滨市 培训费1380元/人，住宿统一安排，费用自理。 主要内容 1.从慕课到翻转课堂——混合式教学的设计。 2.互联网+时代课堂教学模式应该如何转变。 3.在线课程的建设及翻转课堂及混合式教学实践。 4.如何利用翻转课堂模式弥补传统教学不足。 5.利用平台数据分析促进课程设计与改革。 6.信息化课程建设与教学实践。 7.互联网+时代混合式教学的探索与实践等。 拟请师资 拟邀请华南师范大学、广西师范大学等有关专家，国家示范校、骨干校在教学改革、课程建设方面有深入研究的专家、学者现场指导。 2 基于产教融合文化育人‘互联网+’背景下品牌专业建设的新生态培训班 职教培联字 (2016)166号 2016年10月14日—17日 贵阳市 2016年11月11日—14日 厦门市 2017年1月20日—23日 海口市 培训费1380元/人，住宿统一安排，费用自理。 主要内容1. 互联网+、大数据时代对职业教育的“颠覆性”影响。2.创新人才培养模式与课程改革的时代背景与理念更新文件解读：人才培养目标的确定。3. 创新人才培养模式——课程、教材、方法课程改革的逻辑起点，课程是教师的财富。4.打造专业建设升级版：知行合一，工学结合校企双方人才培养方案制订、学生评价和考核标准。5.文化育人：职业院校人才培养的最高境界“育人”是永恒的主题，素质教育体系的创建。6.教学改革：实现十大转变用“五大”发展理念，推动新一轮专业改革。 拟请师资：拟邀请国内知名职教专家、教学名师、国家示范校领导，在教学改革、课程及专业建设方面有深入研究的专家学者现场指导与交流。 3 全国职业院校现代学徒制校企合作人才培养新模式及试点院校成果展示分享培训班 职教培联字 (2016)147号 2016年10月21 日—24 日 宁波市 2016 年12月9 日—12 日 昆明市 培训费1380元/人，住宿统一安排，费用自理。 主要内容 1.现代学徒制的内涵与特点、管理特征、实施条件。 2．实施现代学徒制的意义、现代学徒制体系及其制度构建。 3. 现代学徒制在工学结合实践教学实施的特点和关键因素本次会议拟邀请国职业教育专家做专题讲座同时邀请现代学徒制有关专家与会交流指导。信息技术与教师的学习和发展上海市教育科学研究院职成教所 职教培联字 (2016)153号 2016年11月18日—21日 武汉市 2017年2月6日—9日 桂林市 培训费1380元/人，住宿统一安排，费用自理。 主要内容：第一部分：教学理念的思考与改变：1.目前职业教育的现状。2.课程开发的新理念等。第二部分：一体化课程的教学设计与实施：1.学习情境的设计：学习情景设计的原则；以获得国家教学成果奖的课程为案例，说明教学设计中知识结构与专业能力的匹配关系；学会如何通过选择合适的载体来承载知识，如何通过设计合适的可以实施的实操项目来提高学生的职业技能。2.教学内容的调整与取舍：重点解决实操项目多与教学学时不足等问题，对课改前后教学内容的变化进行分析比较。3.课堂教学设计探讨：备课注意事项、教学实施步骤、课程设计理念、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、如何参照企业要求评价学生作品等。4.课堂教学方法探讨；小组教学、学习岛、阅读思考、引导文、角色扮演、模拟教学、调研计划等。5.教学文件设计探讨：借鉴企业管理模式，设计各类教学用技术类和管理类文件。6.课程考核：通过分析课程考核的演变过程，探讨如何对课程进行科学、全面、公平的考核；必威体育精装版课程考核方案展示。第三部分：一体化课程的设计实操训练：根据培训教师人数，以学科为单位或以学校为单位分组，在专家的辅导下，就