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第一章《绪论与教育概念》章节思考题 ? 一、选择题 1、原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D ）。 A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育 2、我国奴隶社会的教育内容是（ B ）。 A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能 3、我国最早使用“教育”一词的个人是（ B ）。 A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹 4、构成教育活动最基本的要素有（ A ）。 A．教育者、受教育者、教育中介系统 B．受教育者、教育中介系统、教育内容 C．教育内容、教育中介系统、教育形式 D．教育中介系统、教育内容、教育形式 5、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（ D ）。 A．模仿性 B．目的性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性 6、下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ A D E ） A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 7、原始社会教育的特点是（ ABCD ）。 A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 8、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ）。 A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》 9、教育的 “心理起源论”认为教育起源于（ B ）。 A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能 10、我国当前教育最薄弱的环节是（ D ）。 A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育 11、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的 ( D )。 A．强迫性 B．民主性 C.基础性 D．阶级性 12、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ B ）。 A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性 13、学校教育产生于（ B ）。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 14、人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及 B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦 D．公元前2500年的印度 15．教育的本质（ D ）： A.教育是生产力； B.教育是上层建筑； C.教育是促进个体社会化的过程； D.教育是培养人的社会活动。 16．“得天下英才育之”一语出自（C ）： A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子· 尽心上》 D.《劝学篇》 17．“教也者，上所施，下所效也；育，养子使作善也”一语出自（ C ）： A.《学记》 B.《论语》 C.《说文解字》 D.《大学》 18．“教也者，长善而救其失者也”一语出自（ A ）： A.《学记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《说文解字》 二、辨析题（先判断正误，再说明理由） 1、教育是人类社会永恒的普遍的现象 （对）教育伴随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。 2、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征 （错、这是古代教育的特征；现代教育的特征上相结合） 3、终身教育和全民教育已经成为当代中国社会的两大教育思潮。（对） 4、教育永远具有阶级性。（错，原始教育没有） 5、只有社会主义制度，才能最终实现教育的真正平等。（错，是共产主义） 6、教育只有正向的功能，没有负向的功能。（错，都有） 7、西方发达资本主义国家普及了教育，扩大了公民受教育的机会，因而已经实现了教育机会的均等。 （错，并未实现） 三、名词解释 1.教育：凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。 2.教育学：是研究教育现象、发现教育问题、解释教育规律、确立教育价值、优化教育艺术的科学.。 3.教育政策:是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史 时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 4.教育规律：是指教学现象中客观存在的必然的稳定的普遍的联系，对教学活动具有制约和指导作用。 5.社会教育：指学校和家庭意外社会