北师大版小学五年级数学上册2与5的倍数的特征演示课件PPT.pptVIP

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2017-03-27 发布于四川
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北师大版小学五年级数学上册2与5的倍数的特征演示课件PPT.ppt

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北师大版小学五年级数学上册2与5的倍数的特征演示课件PPT

教学目标： 1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。 2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。 3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。 ?填上几，这个数能被2整除？ 4? 9 ?6 7 ? ? 个位上是0、5的数，都能被5整除。二、填空： 1.个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2整除的数叫做（）。 2.20以内的所有奇数的和是（）。 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（）和（）。 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（）（）（）。用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数，使它有约数2，这样的数有哪些？如果是5的倍数，这样的数又有哪些？本课小结： 5的倍数的特征：个位是0或5 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。 * 北师大版五年级数学上册 2和5的倍数的特征点此播放视频课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2的倍数特征: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 个位上的数是0或5的数是5的倍数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2,5的倍数特征个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比比谁的反应快！ 45 98 10 901 2006 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 将下面的数分分类： 47、75、96、100、135、246、369、718、900 、1008、2111 能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.