做一个会上课的老师新.pptVIP

关于发言的应对——对话，一种生命的赏识 “了不起的是，你从正反两个方面谈花期，谈人生。你的问题值得包括我在内的每一个人去思考。我愿意把你的话记在心里，时时警策!” ——指点方法式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种生命的赏识 第七个学生：“我认为课文第四节‘我们站了一会’读起来有点别扭，我建议加一个儿。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种生命的赏识 “学习书本，不迷信书本：崇拜作 家，不盲从作家。这是一种优秀的思维 品质。” ——提炼上升式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种生命的赏识 “春光，把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了!”这个是课文里的话，“我，把爸爸、妈妈一生蕴藏的天真、活泼释放出来了!” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种生命的赏识 “你从课文的字里行间读出了自己独到的想法。这里，我愿意和在场的同学和听课的老师一起再次聆听你刚才讲过的话语。” ——重复呈现式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对 四、对话，一种价值的去蔽 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种价值的去蔽 时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。” ——《三顾茅庐》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种价值的去蔽 第一个说：“这个地方停顿一下，是因为刘备心里想：我后面的话到底该不该说?他是自己的结拜兄弟呀！” 第二个说：“张飞已经是第二次惹刘备 生气了。所以刘备骂完第一句话以后， 他要想一想，我怎么处罚张飞，因此 就停了一下。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对——对话，一种价值的去蔽 好的对话能由就事论事上升到就事论理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于发言的应对 五、对话，一种真情的交融 Evaluation only. Created with Aspose.Sli