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东昌府区侯营镇第一中学 东昌府区侯营镇第一中学 正音正字 1.比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 2.形容死得有意义有价值。（ ） 3.佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 （ ） 4.比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 5.原指表面不粗糙，文中指没有任何东西可以用来遮挡。 （ ） 6. 原指小动物，文中指微不足道的人. （ ） 7.真实的意义和道理。 ( ) 全篇文章用第一人称“我”来写，有什么作用？ 请同学们找一找表达作者心情描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的心里？从中梳理出作者心理的变化过程。 是什么使圣埃克絮佩里一直没有放弃，做出了各种抗争想让自己活下去呢？ 拓展延伸 如果是你经历了这一切，下次你还会想再回来吗？作者又是如何选择的？从文中那个词语可以看出来？阅读此文，联系自己，谈谈自己学到了什么？ 布置作业 1、练习册“我的竞技场”1、2题 2、找出文中精彩的心理描写句子并赏析 第二课时 学习目标 1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 2、品味重点句子 3、体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。 预习汇报 文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。找出文中刻画人物心理及动作描写的句子。 合作探究 文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。 文中1段的一系列的动作描写和心理独白；第10段的内心独白；第15、17、18、19、20段以及最后一段生动细致的描述。 品味语言 1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 谢谢各位老师！ 同学们再见！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 突现出人性思想的高贵，是“信念”支撑着“我”挺过难关，鼓励着“我”“应该继续走下去”。颂扬了勇气 、毅力与崇高的责任感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、请你从文中选出自己感受最深的句子，体味它的含义（可从修辞、句式、蕴含人物思想情感等方面分析） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose