六年级语文知识点树宋秀霞.pptVIP

本册教材的教学目标 从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来制定第三学段的目标系统。 首先是知识与能力： ①、识字与写字，有较强的独立识字能力。 ②、阅读，揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情, ③、习作、实现自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文, ④、口语实际：与人交流能尊重,理解对方， 表达要有条理,语气,语调适当，能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。 ⑤、综合性学习：搜集资料，写简单的调查报告；关注身边的事，学习辨别是非善恶。 过程与方法： 运用自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，恰到好处地运用讨论、探究的学习手段；注意良好行为习惯的培养。 情感态度价值观： 根据语文学科的特点，加强社会主义核心价值体系的教育，将思想情感的教育，渗透于学习语言文字运用的过程中。 教材的基本结构 八个专题 编写特点 第四部分 ①、用激励性评价 美好的语言，胜过礼物。教师要学会赏识学生。在朗读教学时，对学生整体朗读水平既要肯定，又要委婉地提出新的要求。还要设法找到学生的过人之处，给予激励。促进其产生更高的需求。教师要通过评价促使每个学生都能体会到成功的喜悦，产生乐于求知、积极向上的情感。 ②、注意导向性评价 学生需要信息用以指导规划下一学习阶段，所以教师应该明确指出学生的长处和改进措施；明确地提出弱点并告知改进方法；向学生提供加以改进的机会。不能忽略指瑕、指正与显微等批评性评价。 ③、加强主体性评价 教师要树立“以生为本”的意识，充分发挥学生的主观能动性，突出学生的主体地位，组织引导学生积极参与教学评价。 资源开发利用 * 一、说课标 二、说教材 六年级语文 库伦镇小学 宋秀霞 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标要求 立体式整合 内容结构 教学建议 教材特点 评价建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 课程目标与内容标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感目标： 能力目标： 知识目标： 课程总目标： 能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，能具体明确地表述自己的意思。 认识汉字3000个，能正确工整的书写汉字，能说普通话。 培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在书写中体会汉字的美感 识字写字 其中2500个左右会写 认识常用汉字3000个 行款整齐， 有一定的速度 1、有较强的独立识字能力 2、硬笔书写楷书 3、能用毛笔书写楷书 第三学段目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 阅读 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 2、默读有一定的速度，每分钟不少 于300字 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4、联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 9、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 ，课外阅读总量不少于100万字 8、学习浏览，扩大知识 面，根据需要搜集信息。 7、背诵优秀诗文60篇（段） 5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0