乘法口诀表教案.ppt

乘法口诀表教案 乘法口诀表 教学目标 　　1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律． 　　2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法． 　　3．培养学生的归纳推理能力． 　　教学重点 　　乘法口诀表的结构和规律． 　　教学难点 　　乘法口诀表的结构和规律． 　　教具和学具 　　乘法口诀表． 板书设计 教后反思 4 × 9 = 36 9 × 4 = 36 36 ÷ 4 = 9 36 ÷ 9 = 4 5 × 6 = 30 6 × 5 = 30 30 ÷ 5 = 6 30 ÷ 6 = 5 5 × 7 = 35 7 × 5 = 35 35 ÷ 5 = 7 35 ÷ 7 = 5 5 × 8 = 40 8 × 5 = 40 40 ÷ 5 = 8 40 ÷ 8 = 5 5 × 9 = 45 9 × 5 = 45 45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5 6 × 7 = 42 7 × 6 = 42 42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6 * * 制作：李增泓 2006年11月15日 教学过程 　　一、整理乘法口诀表． 　　1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表． 　　同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？ 　　2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（7的乘法口诀有7句，应排在第七横排） 　　8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排） 　　9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排） 　　整理出完整的乘法口诀． 　　3．同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背．（如一二得二，二二得四，二三得六，……，二九十八） 　　本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，……，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句） 　　由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀． 　　把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数． 　　把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀． 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三三 得九 三四 十二 三五 十五 三六 十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 四四 十六 四五 二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 五五二十五 五六 三十 五七三十五 五八 四十 五九四十五 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一 二、找规律． 　　1．斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数一样） 　　以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式．（只能计算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7×7＝49，49÷7＝7） 　　其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式） 　　在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式． 　　三七二十一 　六八四十八 　　七八五十六 1 × 2 = 2 2 × 1 = 2 2 ÷ 1 = 2 2 ÷ 2 = 1 1 × 3 = 3 3 × 1 = 3 3 ÷ 1 = 3 3 ÷ 3 = 1 1 × 4 = 4 4 × 1 = 4 4 ÷ 1 = 4 4 ÷ 4 = 1 1 × 5 = 5 5 × 1 = 5 5 ÷ 1 = 5 5 ÷ 5 = 1 1 × 6 = 6 6 × 1 = 6 6 ÷ 1 = 6 6 ÷ 6 = 1 1 × 7 = 7 7 × 1 = 7 7 ÷ 1 = 7 7 ÷ 7 = 1 1 × 8 = 8 8 × 1 = 8 8 ÷ 1 = 8 8 ÷ 8 = 1 1 × 9 = 9 9 × 1 = 9 9 ÷ 1 = 9 9 ÷ 9 = 1 2 × 3 = 6 3 × 2 = 6 6 ÷ 2 = 3 6 ÷ 3 = 2 2 × 4 = 8 4 × 2 = 8 8 ÷ 2 = 4 8 ÷ 4 = 2 2 × 5 = 10 5 × 2 = 10 10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2 2 × 6 = 12 6 × 2 = 12 12 ÷ 2 = 6 12 ÷ 6 = 2 2 × 7 = 14