北师大版数学教材七年级上册.pptVIP

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2017-03-27 发布于四川
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北师大版数学教材七年级上册.ppt

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北师大版数学教材七年级上册

北师大版数学教材七年级上册第三章字母表示数湖北省秭归县教育科研信息中心何训光拖动下列方框,你会发现什么? 活动二: 在日历中,从其它区域上考察还能发现哪些规律? 如: 十字形区域,H形区域 , W形区域 , X形区域等. 在一个10×10的方框中框出9个数，如上表,请有兴趣的同学在课后作进一步的探讨，我相信大家一定会有更多的发现和收获。我更相信未来的数学家就在我们身边。活动三：让学生拿出一张长方形的纸对折，可以得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续折6次后，可以得到几条折痕？如果对折10次呢？对折n次呢？大家来归纳（1）填写下表 …… 2、探索规律的一般方法： 1．研究下列算式，你发现了什么规律？用字母表示这个规律。　1×5+4=9=3×3； 2×6+4=16=4×4； 3×7+4=25=5×5； 4×8+4=36=6×6； ……………… 用n表示自然数,规律是：。 * 祥阁学校六年数学闵永利 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …… 活动一: 请同学们伸出左手,从大拇指开始象左边显示的这只手那样数数字1,2,3…… 想一想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、数到20时，刚好落在哪个手指上？ 2、数到200时又会落在哪个手指上呢？2000呢? 想一想？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察下表，按数数的方法填写下表大拇指 1 食指 2 中指 3 无名指 4 小指 5 一展身手 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察下表，你能解释数的数字与手指的对应关系吗？大拇指 1 9 17 食指 2 8 10 16 …… 中指 3 7 11 15 …… 无名指 4 6 12 14 小指 5 13 …… 总结方法:除了第一排5个数字以外，其它的按从右到左再至右的顺序，是8个数一组，故我们只需把要数的数字减去5，再除以8，将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以了，比如：数2000，先计算（2000－5）÷8＝249…3，我只需从无名指开始向左数3就可以了，即为食指. 一展身手 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （(1)观察日历表中的数有什么特点，它们之间有什么关系？ (2)任意圈出一横行上相邻的三个数之和与中间数有什么关系？（3）这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？（4）这个关系对任何一个月的日历成立吗？为什么？（5）任意圈出一竖列（斜列）上相邻三个数也有同样的关系吗？为什么？ (6)你还能发现这样的方框中9个数之间的其它关系吗？请用代数式表示. 星期日 6 13 20 27 星期一 7 14 21 28 星期二 1 8 15 22 29 星期三 2 9 16 23 30 星期四 3 10 17 24 31 星期五 4 11 18 25 星期六 5 12 19 26 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 若3×3方框中的中间一个数为a，请补全