二上第一单元教案(修改).doc

第一单元 单元要点分析： 本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由《识字1》．《秋天的图画》．《黄山奇石》．《植物妈妈有办法》．《古诗两首》．《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。教学本组教材时，教者要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天．写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。《秋天的图画》是一篇新选课文，篇幅短小，浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来，教学时应引导学生感悟秋天的美好，并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂，读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖．活灵活现。让人感到自然的伟大．神奇。教学时要激发学生对大自然的喜爱之情，同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习．探究学习，形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。在教学中，要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。 单元教学目标： 1．认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。 2．正确．流利．有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3．了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。 4．激发热爱大自然的情感。 单元课时安排： 识字一 1课时 1．秋天的图画 2课时 2．黄山奇石 2课时 3．植物妈妈有办法 2课时 4．古诗两首 2课时 语文园地一 3课时 2 黄山奇石 教学目标 知识和能力： 1．会认14个生字，会写8个字。 2．能正确．流利．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．通过看图，培养观察力和想象力。 过程和方法 1．采用多种形式，加深对课文内容的理解。 2．通过多种形式的朗读，体会对黄山奇石的赞叹。 情感、态度、价值观 通过了解黄山奇石激发对祖国河山的热爱之情。 教学重点 学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。 教学难点 感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。 教学准备 多媒体课件 教学课时 两课时 教学设计 第一课时 课时目标： 1．看图初步感受黄山石的奇妙。 2．学习生字词语。 教学过程: 一、课前自学 1．预习课文，认读生字。 2．查阅资料，了解黄山概况。 二、课内导学 （一）观看黄山的风光片，导入新课 教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松．怪石．云海．温泉。同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？。 　　让学生说说看到的内容。 　　教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。 　　（二）初读课文，认识生字和会认的字。 　　教师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。如果有不认识的汉字请你画出来。 　　1．学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。 　　2．同桌同学互想帮助，解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字，就做好记号。 　　3．教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。 　　4．指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。 　　（三）记忆字形，了解字义。 　　1．小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？ 　　2．小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。 　　汇报的形式是 　　（1）读字音； 　　（2）分析字形和在本课中由生字组成的词； 　　（3）扩展词语。 　　3．理解词语意思：（学生在理解时可以结合生活实际，也可以联系课文内容说。） 　　闻名：有名。“闻名中外”就是在中国和外国都很有名。 　　尤其：表示进一步。 　　神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水．云等上下滚动。 　　（四）指导书写 　　1．学生在书上把每个字按笔顺描写。 　　2．仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。 　　3．在书写过程中让学生说说哪个字不太好写？ 　　4．教师指导书写。 　 （1）出示带田格的“滚”字。 　 （2）观察这个字，有什么特点？ 　 （左右结构的字，左窄右宽） 　 （3）观察重点笔画的位置：“滚”字：三点水旁的