二实小教育教学工作汇报材料2014.doc

百善集团校小学部 教育教学工作汇报 我校按照区教育局的工作部署，以科学发展观统揽全局，始终坚持以教育教学工作为中心，树立“质量立校，管理兴校，科研强校”的理念，全面贯彻党的教育方针，落实均衡教育，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量。 一、 强化学校内部管理，健全各种规章制度 （一）树立以人为本的管理理念 我校认真分析学校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“人文、和谐、发展”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园。 （二）健全各种制度，以制度促管理 为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。制度的进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。 二、坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设，为文明创建打下坚实的基础。 围绕今年淮北市创建文明城市的工作目标。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成良好的德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。 三、求真务实，狠抓常规管理落实 （一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程 学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表。 （二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量 课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。 1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。 学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持听课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。 2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况 学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面： （1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。 （2）上课：课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。 （3）作业的布置和批改 提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。 学期中，不定期对教师的教案、作业和上课进行检查，并整理打出分数，留绩效考核使用。及时进行总结反思，指导下一步的常规工作。 （三）狠抓校本教研，更新教育教学理念 1、重视业务学习，提高教师理论水平 课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变。学期初就组织老师进行了理论培训。学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，并组织研讨。 2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文 学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析。本学期，我校教师上交7篇论文，有3人获一等奖，2人获二等奖，一人获三等奖。 3、强化集体备课 以教研组为单位，组织教师进行集体备课。严格按照区教研室的指导文件进行，根据我校实际，定出了细致的集体备课流程。通过集体备课，更好地领悟新课标的精神，提升我校的课堂教学质量。 4、组织好每周的教研、理论学习。在教研期间，让教研组织有计划地组织教师观看专家教学录像和经验讲座，或者组织研讨、集体备课等。 5、组织教师各种活动的听课。像我校每学期的公开课，