二年级数学上册教案第二单元.doc

毛坝镇中心学校集体备课教材分析 课 题 100以内的加法和减法（二） 主备人 刘兰花 教材简析 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容 教学目标 1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。? 2．使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题 教学重点 注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。 教学难点 注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。 课前准备 课时安排 课时 毛坝镇中心学校集体备课教案 集体备课讨论稿 主备人：刘兰花 教学内容 课题 两位数加两位数（不进位加法） 课时 第一课时 教学目标 1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。? 2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。? 3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重难点 理解相同数位上的数才能相加的道理 掌握笔算的书写格式、计算法则，能熟练计算 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题与计算顺序 课前准备 课件 教学设计 思 路 一、情景导入，激发兴趣? 1、口算复习? 2、揭示课题：两位数加两位数的不进位加法? 3、投影出示主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报 二、合作交流，掌握算法? 1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组 交流计算方法。学习写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题 三、练习，实践应用 四、课堂总结 练习设计 思 路 练习册 个人自备 备课人： 毛坝镇中心学校集体备课教案 集体备课讨论稿 主备人：刘兰花 教学内容 课题 两位数加两位数（进位加法） 课时 第二课时 教学目标 １、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。? ２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。? ３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯 教学重难点 通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性 使学生理解并掌握进位的方法 课前准备 课件 教学设计 思 路 一、复习?1、口算?2、笔算? 二、合作交流，掌握算法? 1、教学，35+37?先用小棒摆一摆、用计数器拨一拨，再想想用竖式怎样计算。??? 2、汇报各自的计算方法。 三、巩固练习，实践应用? １、完成P14做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。 ２、综合应用?3、用竖式计算? 四、课堂总结： 练习设计 思 路 练习册 个人自备 备课人： 毛坝镇中心学校集体备课教案 集体备课讨论稿 主备人：刘兰花 教学内容 课题 两位数加两位数练习课 课时 第三课时 教学目标 1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。?? 2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。? 3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。 教学重难点 １、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。??? 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 课前准备 课件 教学设计 思 路 一、引入? 1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。?2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。? 3、笔算??29+54???36+45???76+18 二、合作探索，巩固知识。 1、完成练习二第7题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。2、指名汇报、并说明计算方法。??计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。? 3、?完成练习二第5题。这些计算对吗？和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应该如何改正 三、课堂总结：?通过这节课的练习，你有什么新的收获？? 学生从知识、方法上进行总结。? 四、布置作业 练习设计 思 路 练习册 个人自备