小组划分原则讲述.ppt

开封县实验中学 王春霞 我校改革基本情况 1 男女比例分配要适中 2 学生性格搭配要互补 3 优势学科与弱势学科要结合好 4 座位的安排要合理 5 阶段性随机调整 （一）小组划分原则 （二）小组内人员设置 1 一名大组长 2 学科组长 “五个手指” “尊重每个人，发展每个人” （三）小组长的选拔 （1）学习成绩要优秀 （2）性格应外向 （3）责任心，组织能力 （4）自身标准要高 1. 小组长的任职条件 2.小组长的选拔方式 （1）老师指定 （2）毛遂自荐 （3）组员民主推选 1. 示范作用 2. 组织管理作用 3. 帮扶作用 4. 检查、评比作用 5. 跟踪、反馈作用 6.与组员及时进行思想沟通 （四）小组长的作用 （一）培养团队协作意识 组荣我荣 （二）培养互帮互助意识 （三）培养积极参与习惯 我们要感谢他们的错误， 是他们的错误引起了我们的重视， 使我们在以后的做题中引以为戒！ （四）培养认真倾听习惯 （五）培养质疑对抗习惯 （六）培养良好守纪习惯 1 4 3 2 3 4 及时性 公正性 激励性 团体性 全面性 （一）充分突出学生的主体地位并大力提倡合作学习 课程标准指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。 蝴蝶的启示 （二）关注学生的学习过程，体验数学 （三）课堂的高效性，也体现在老师的引导 第斯多惠： 教学的艺术不在于传授知识， 而在于唤醒，激励和鼓舞。 （四）教学中要关注情感、态度和价值观 态度决定一切 （五）教师的态度对课堂高效性的影响 让学生喜欢我的课堂 让学生喜欢我的学科 让学生喜欢我的为人