五年级上册人教版音乐计划.doc

2013—2014学年度第一学期 教学计划 学 科 音 乐 班 级 五 年 级 教 师 x x x 汶上县南站镇中心小学 二〇一三年九月 一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 五年级，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。 二、教学目标　 1.学唱歌曲，每学期背唱2—3首； 2.学习简易的轮唱、二部合唱； 3.培养独立、自信的唱歌能力； 4.学习用不同的艺术形式表现歌曲情感； 5.欣赏优秀歌曲，优秀器乐曲，优秀民歌，民间歌舞，民间器乐曲，并结合欣赏，简介中外杰出音乐家； 6.积极参加各种音乐活动，会用正确的发声方法来演唱。 7.对京剧的初步了解，会唱一两个片段。 8.能听出音乐作品的段落变化，理解作品内容。 三、重难点： 1.了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2.了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 3.知道怎样挥四拍子的指挥图式 四、各单元解读： 一单元：本单元汇编了一组描绘春意的音乐作品，让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 二单元：本单元介绍了苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音乐风格及风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱。 三单元：本单元通过四首音乐作品的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 四单元：本单元音乐作品是四季生活、学习、工作中的一方面反映。，体验儿童们在四季中的欢乐情绪。 五单元：本单元通过两个题材内容，让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞美。 三、教学措施 1.充分利用现代化电教设备，增加直观性、趣味性； 2.指导学生理解、背诵歌曲，方法多样化； 3.以课堂为中心，有步骤、有系统地进行正规训练，充分体现艺术性； 4.教师以生动的表情，激励的语言鼓励学生提高他们的表现力； 5.对差生的辅导要及时，有耐心，增加对他们的辅导次数及辅导时间。 6.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 7.培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。 四、教学进度：（单元、组及各课、节的教学时数、进度及复习、检测、活动、等时间安排） 周次 时间 单元名称 教时 课 题 教时 1--2 9.2—9.15 第一单元 2 《小鸟》 《春雨蒙蒙的下》 1 1 3--4 9.16—9.29 第二单元 2 《巴塘连北京》 《迷人的火塘》 1 1 5--7 9.30—10.20 第三单元 3 《小白船》 《让幻想展翅飞翔》 2 1 8--10 10.21—11.110 第四单元 3 《童心是小鸟》 《一把雨伞圆溜溜》 2 1 11--13 11.11—12.1 第五单元 3 《田野在召唤》 《铃儿响叮当》 2 1 14--15 12.2—12.15 第六单元 3 《蝈蝈和蛐蛐》 《我是中国人》 2 1 16--17 12.16—12.29 第七单元 2 《手拉手》 《可爱的苹果》 1 1 18--19 12.30—1.12 第八单元 2 《盼红军》 《编花篮》 1 1 20- 1.13- 1、期末复习及检测 2、着手写工作总结 2