五年级上册《鲸》.ppt

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五年级上册《鲸》五年级上册《鲸》

幼鲸靠吃母鲸的奶长大 返回 课堂小结 鲸 体型:非常巨大 演化:鲸不是鱼是哺乳动物 种类 须鲸:无牙 齿鲸:有牙 生活习性 呼吸 吃食 睡觉 生长 下一页 读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么? 你是从哪几出处看出来的? (大、庞然大物) 最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者为什么要这样写? 用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。 鲸的形体 鲸是怎样演化成鱼的样子的? “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。 陆地 浅海 海洋 我们人类由猿进化而来也是如此,这个过程也是很长很长的。 鲸的演化 鲸是海洋中的哺乳动物。鲸的种类很多,个体有大有小。最大的一种叫蓝鲸,长达30多米,重达160多吨,每天要吃2吨食物。因此说,蓝鲸是地球上最大的动物。鲸是用肺呼吸的。科学家研究证明,鲸是一种原来生活在陆地又重新返回海洋的动物。说它“重返“海洋,是因为理论上它们最早的祖先也是从海洋里产生的。鲸一口气能在水下憋上5到10分钟。有的能憋上一个小时。鲸到水面上换气时,呼出废气的喷气压力很大,连气加水就像间歇喷泉一样的冲天水柱高达十几米,十分壮观。 鲸的祖先  (1)课文中哪些地方用列举数字的方法加以说明?这样写有什么好处? 表示体重、身长的数字,突出鲸是很大的动物的特点。 表示食物重量的数字,突出了鲸的食量大、吃得快的特点。 其他数字,突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。 课堂练习 下一页 说明方法: 举数字 比较 举例子 用列举数字的方法介绍一种事物。 例一:这条长廊有700多米长,分成273间。 例二:这是一座联拱桥,总长约265米,有241根望柱,每个柱子上都雕着狮子。 例:长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重, 一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。 鲸的说明方法  (2)从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物? 用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶 下一页 课堂练习 鲸 形 体 演 化 种 类 生活习性 巨大(世界上最大的动物) 陆地 海洋 像牛羊一样 像鱼的样子 齿鲸 须鲸(虎鲸) 经过很长时间 吃食 呼吸 用肺 睡觉 量大 围成一团 繁养 胎生 哺乳 鲸的教学板书 拓展练习   用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。 同学们,再见! * 鲸 小学语文第九册第三单元 导入新课   世界上生存着各种各样的动物,有的生活在陆地上,有的生活在海洋里,那你知道世界上最大的动物生活在哪里?   在宽阔的海洋里,有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏,其中有一种庞大的生物,它就是世界上最大的动物,你知道它是谁吗?   通过刚才图片的观察,大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识?今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物——鲸 下一页 初读课文,整体感知 拼读生字:  鲸 获 肢 滤 吨 肺 胎 思考:为什么说鲸是哺乳动物?课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的? 把由于环境变化,鲸逐渐发生变化的句子画下来。 下一页 细读课文,深入理解 ??????? 不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有16万公斤,最小的也有2000公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它的嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 (一) 下一页 细读课文,深入理解   鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。 (二) 下一页 细读课文,深入理解 (三)   鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类;一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。 下一页 细读课文,深入理解   鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住了一头30多吨重的长须鲸,几个小时就把它吃光了。 (四) 下一页 细读课文,深入理解   鲸跟牛羊一样

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