五年级上册语文《古诗词三首》.ppt

下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的寂静更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。 （2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 走过一段山路，又走过一段水路，我向榆关那边行进。夜深了，周围千百顶帐篷里亮着灯。 风儿刮了一更天，雪又下了一更天，刮得我心儿碎，连回乡的梦都没有做成。在我的家乡啊，可没有这样的风雪交加的声音啊！ （“故园无此声”看似无理实则有理，故园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。） 这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途夜宿军帐时的苦闷，下片抒思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀惋，是纳兰性德的代表作。 王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。 一、读拼音，写词语 luò yáng yú guān hé pàn wén zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择恰当的意思,并在括号里写上序号。 书：①装订成册的著作；②信；③文件；④写字 1.郑板桥号称诗书画“三绝”。（ ） 2.欲作家书意万重。（ ） 可怜：①怜悯；②不值得一提；③可爱。 3.他袋里的钱少得可怜。（） 4.对狼这样的坏东西，我们决不能可怜他。（） 5.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（） 三、根据古诗填写。 根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读读背背想想，完成下列作业。 1.《泊船瓜洲》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） 2.《秋思》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） 3.《长相思》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 表现“思乡”的诗句有哪些？ 露从今夜白，月是故乡明。 举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 慈母手中线，游子身上衣。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 王安石：（1021— 1086）字介甫，晚号半 山，抚州临川（今江西 抚州）人。21岁中进士， 当过十多年地方官，曾 于宋神宗时担任宰相推 行变法改革，是北宋著 名有名的政治家、文学 家，“唐宋八大家”之一。 找出诗句中的多音字，看哪个组找得多？ “泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲　　　　　 　　　　　　　的江岸上。 间 ： 只 隔： 数重山： 又 ： 绿 ： 何 时： 还 ： 间隔，隔开。 只，仅仅；仅仅隔着。 几重山。 再一次。 吹绿，染绿。 什么时候。 回家。 北 南 西 东 长 江 瓜 洲 京口 钟山 间 jiàn 　　诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？他是怎样描写的？请读全诗，用“——”标画出不理解的词语，用“”画出寓有深情的词语。　　 理解本诗的特色：前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回钟山去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。 “春风又绿江南岸”中的“绿”字能不能替换成其他的字？用什么字更好？ 《泊船瓜洲》主题归纳 描写了诗人停船于瓜洲时遥望家乡，不知何时才能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。 提到“秋”，你能想到什么？ 落叶 中秋 大雁南飞 丰收 …… 张籍，768～830，字文昌，唐朝人，祖居苏州，后居和州乌江（安徽和县乌江镇），曾任水部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。　　为诗手法活泼圆转，有《张司业集》。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋思 唐·张籍 打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。 开封： 《秋思》译文 洛阳城里秋风乍起， 想写封信给远在家乡的亲人，可是要说的话太多了，竟不知道从何说起。 信写好后，又担心匆匆写完的信不能把自己的意思完全表达出来。 当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 第一句说秋天来