五年级下册 第八单元口语交际与习作.doc

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五年级下册第八单元口语交际与习作五年级下册第八单元口语交际与习作

大保当小学语文教学案 年级 五年级 班级 3班 课型 精读课 课题 第八组:口语交际 主备教师 贾媛 上课教师 贾媛 备课时间 2013、6、23 学习 目标 与同学交流时事,能流利讲述自己知道的时事政治,并且有自己的看法; 能认真倾听别人的发言,自然的与别人交流; 重点 难点 引导学生售出自己的看法,并能把这些看法转换成文字。 课前预习设计 基础知识 提前收集自己感兴趣的时事政治。 问题导学 现今的时代,早已不是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的时代了。社会飞速的发展着,如果只是一味的死学习,不跟上时代的脚步,终将会被社会所淘汰,成为无用之人。所以我们要“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心”。现在就请同学们来聊聊自己关注的热点新闻。 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 课堂学习设计 先学后教过程设计 打开思路,引出话题: 师:首先,请同学们分享一下自己昨天下去收集的时事资料,哪位同学先说? (请同学们自己先讲述并说出自己的看法、想法,然后教师补充不足。) ppt展示教师自己收集的材料并加以点评: 神州十号的升空(从神舟系列看我国航天事业的发展,并从中看出航天事业飞速发展给我国带来的各种影响) 我国航母的出海,试飞演习 (讲述我国在航母这个领域的欠缺与迎头赶上的发展史,讲述航母的作用与重要性) 上星期五我校六年级学生中发生的打架斗殴恶性事件 (讲述恶果:一失足成千古恨。为了一时意气,造成自己难以预料的结果,想挽回已来不及。激励;学生要养成积极健康阳光向上的生活态度) 总结: 师:同学们,今天我们的话题使我们的走出了教室,走向社会,迈向全国,放眼了世界,并从中了解到了许多众人共同关心的热点话题,学会了从多角度,多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人,我们必须学会关注生活,关注社会,关注国内外大事,以此同时,我们还要学会能言善辩,发表自己的观点,这样我们才能 适应时代的潮流,适应社会的发展。 当堂训练 达标检测 认真讨论自己准备好的时事,组织语言,有感而发。 课后 延伸 你还知道哪些热点时事? 板书 设计 1 .口语交际:热点时事; 2.真情实感,认真讨论。 教后 反思 大保当小学语文教学案 年级 五年级 班级 3班 课型 精读课 课题 第八组 习作 主备教师 贾媛 上课教师 备课时间 2013、6、23 学习 目标 1、“写什么”:自由作文,可以写自然风光和季节变化,可以写人、事件、物品,还可以写新闻、感受或想象。 2、写作要求:把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚,内容具体,语句通顺,不写错别字。 3、拟题:地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等,但无论用什么方法命题,都要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜。 重点 难点 课前预习设计 基础知识 问题导学 这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题,自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说,想写而又没写的事在文中写出来,尽情地抒发自己内心的感受,不受约束地把整个事情经过写出来,老师相信同学们一定能写 得很精彩 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 课堂学习设计 先学后教过程设计 点评上次作文: 优秀作文朗读与点评(高良、方忠永、高瑞雪、杨娜) 字数严重不足的同学点名批评,要求补足。(徐刚、马永刚、纪会强等) 问题导入: 师:同学们这学期我们已经写了几篇作文了?在这半年里你肯定成长了很多,也遇到过许多有趣的事情吧?平时我们没有机会与大家分享,今天就给大家这样一个机会,让大家把积攒在心中的话,一吐为快。 回顾本学期学过的课文中的写作方法: 回忆在本学期学过的课文中,你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法? ⑴《草原》——移步换景和情景交融; ⑵《白杨》——借物喻人和托物言志; ⑶《冬阳·童年·骆驼队》——抓住特点生动表达; ⑷《再见了,亲人》——叙事和抒情相结合 ⑸《桥》——设置悬念和前后照应 ⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。 明要求: 1、“写什么”:自由作文,可以写自然风光和季节变化,可以写人、事件、物品,还可以写新闻、感受或想象。 2、写作要求:把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚,内容具体,语句通顺,不写错别字。 3、拟题:地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等,但无论用什么方法命题,都要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜。 五、欣赏范文,抛砖引玉。 当堂训练 达标检测 当堂结束作文构思、草稿

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