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江西省成人高等教育 专科级别英语课程教学基本要求 （试行） 适用对象 本教学基本要求适用于成人高等教育专科级别非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1,000~1,200个，在听、说、读、写、译等方面受过初步训练。 教学目的 成人高等教育专科级别英语课程的教学目的是：经过180~220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 教学要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 词汇 认知3,000个英语单词（包括入学时要求掌握的1,000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1,800个左右的单词能正确拼写，英汉互译。 语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 听力 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 口语 掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 写作 能用英语填写表格，套写便函、简历等；能运用所学词汇和语法在30分钟内就一般性题材写出60~80词的简单的短文。词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 翻译（英译汉） 能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。 测试 语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成《基本要求》规定的教学任务后，由省教育厅组织相应的考试。 江西省成人高等教育 本科级别英语课程教学基本要求 （试行） 适用对象 本教学基本要求适用于成人高等教育本科级别非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，在听、说、读、写、译等方面受过一定训练。高达本学生认知英语单词量为1000~1200个，专达本学生认知英语单词量为2,500~2,800个。 教学目的 成人高等教育本科级别英语课程的教学目的是：高达本学生经过240~280学时的教学，专达本学生经过180~220学时的教学，掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 教学要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 词汇 认知3,800个以上的英语单词（包括入学时要求掌握的单词量）以及由这些词构成的常用词组，对其中2,500个左右的单词能正确拼写，英汉互译。 语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 听力 能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速为每分钟120~130词的英语对话和陈述，理解基本正确。 口语 能用英语进行一般的课堂交流，并能在日常涉外活动中进行简单的交流，语音、语调基本正确。 阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 写作 能用英语填写表格与单证，模拟套写简短的英语应用文，如简历、通知、信函等；能就一般性题材，在30分钟内写出100~120词的命题短文。词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 翻译（英译汉） 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时260~280英语词。 测试 语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成《基本要求》规定的教学任务后，由省教育厅组织相应的考试。 附表 语法结构表 本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。 本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。 第一部分 名词 名词的分类 按词汇意义： 专用名词：人、地方、机构等