市级初中化学优质课件之五讲述.pptx

第九单元 学习目标 1. 通过实验探究认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念及三者之间的关系。 2.学会运用对比的方法设计实验，探究几种物质在水中溶解时溶液温度的变化 。 3.在探究中能和同伴主动交流、合作，应用所学知识共同去解决问题。 （1）检查玻璃瓶中的固体或液体 （2）向每瓶中加入约半瓶的水，盖上瓶塞，振荡 （3）静置，观察现象。 溶液的形成 糖水 食盐水 蔗糖分子分散到水中 钠离子、氯离子分散到水中 均一 稳定 蔗糖的水溶液 氯化钠溶液 蔗糖溶液 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 分层 均匀混合 不分层 乙醇能溶解在水中 乙醇能否溶解在水中 （1）水中滴入红墨水(显色， 利于观察) （2）用滴管沿试管内壁缓缓 加乙醇，不振荡，观察 现象 （3）振荡并静置，观察现象。 酒精溶液 如果两种液体互相溶解时 量多的为溶剂 量少的为溶质 但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。 溶质 溶剂 现象 ① 碘 水 ② 碘 汽油 ③ 高锰酸钾 水 ④ 高锰酸钾 汽油 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色 高锰酸钾几乎不溶于汽油 影响溶解性的因素 碘的汽油溶液 高锰酸钾溶液 1.比较实验①②或③④ ，说明同一种物质在____________溶剂中溶解性是____________。 2.比较实验①③或②④ ，你又能得出什么结论？ 同一种物质在不同种溶剂中的溶解性是不同的； 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是不同的； 溶质和溶剂的性质 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH,试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。 溶解时的热量变化 注意：测不同溶液温度，温度计先要用洗瓶冲洗干净 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，表现为吸热或放热现象