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二、平静看待成绩 为什么面对同样的成绩,每个人的心情会不同呢? 导入环节:漫画 环节一:恰当期望我来定 恰当的期望是指客观分析自己的学习成效,合理估计自己的考试成绩,确定比较恰当的自我期望值。 调查表 课程 期望分数 实际分数 是否达到了期望值 你的实际分数是否达到了你的期望值? 如果没有达到,原因是什么? 为了达到期望的成绩,你采取了哪些措施? 这些措施有效吗?为什么? 哪些方面有效? 哪些方面需要改进? 期末成绩我预测 语文 数学 英语 地理 生物 道德与法制 历史 环节二:成绩不代表一切 活动一:七嘴八舌话成绩 成绩能够反映什么? 成绩有什么作用? 活动二:综合素质我提高 结合自己的实际情况以及他人对自己的了解,反思我需要加强哪方面智能。
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