近三年全国课标卷语文试题研究讲述.doc

近三年全国课标卷I、卷II语文试题研究 一、试题类型与试卷结构 试卷满分150分，考试时间150分钟。 试题类型有单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题32分。 试卷结构： 1.试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。要求考生全部作答,选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。 2.全卷20题左右，结构如下： 第Ⅰ卷阅读题。 甲必考题：①现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，约10分。②古代诗文阅读7题左右，35分左右。分别为：文言文阅读1则，4题左右；诗歌阅读1则，2题左右；名句名篇默写，1题。 乙选考题:以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。文学类文本阅读，阅读材料1则，4题左右约25分；实用类文本阅读，阅读材料1则，4题左右约25分。 第Ⅱ卷表达题：语言文字运用4题左右约20分；写作1题60分。 二、论述类文本阅读试题特点 表1:2013—2015论述类文本阅读试题选材 年份 课标卷Ⅰ 课标卷Ⅱ 2013 李学勤《〈老子〉的年代》 1102字 何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》 868字 2014 王晓旭《美的奥秘》 1060字 张炜达《古代食品安全监管述略》 1007字 2015 王芳《宋代信用的特点与影响》 1069字 陈望衡《艺术是什么》 1085字 选材特点：论述类文本以抽象思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点；以社会科学类文章为主，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用；篇幅在1000字左右。 设题：考点与设题方式与四川卷相同。 三、文言文阅读试题特点 表2:2013—2015文言文阅读试题选材 年份 课标卷I 课标卷Ⅱ 2013 《明史?马文升传》 647字 《旧唐书·李揆传》 649字 2014 《旧唐书·于休烈传》 584字 《明史?韩文传》 792字 2015 《宋史?孙傅传》 601字 《北史·来护儿传》 599字 选材特点：经史子集四部中以史部为主，史部中以二十四史为主，二十四史中以人物传记为主；篇幅以600字左右为主，超过700字偶尔出现。 设题： 试卷 题序 2013 2014 2015 课标卷I 4 文言实词单音词解释 文言实词双音词解释 文中划线句断句 5 句子表明…内容的一组 文中划线句断句 加点词语的相关内容的解说（古代文化常识） 6 2013.2014.2015课标卷I、课标卷Ⅱ三年相同 7 课标卷Ⅱ 4 同课标卷I 文言实词单音词解释 文中划线句断句 5 同课标卷I 文中划线句断句 加点词语的相关内容的解说（古代文化常识） 6 2013.2014.2015课标卷I、课标卷Ⅱ三年相同 7 设题特点：第6、7题三年相同，第6题为文意理解，第7题为句子翻译；变化在第4、5题，内容有实词理解，断句，文化常识，表现传主品格的句子。 特别注意：文言虚词、文言句式不是不考，而是在断句、翻译句子中体现。 四、古代诗歌鉴赏试题特点 表3：2013—2015古代诗歌鉴赏试题选材 年份 课标卷Ⅰ 课标卷Ⅱ 2013 宋词 陆游 鹊桥仙 宋诗 朱熹 次韵雪后书事二首 2014 宋词 无名氏 阮郎归 两首诗 [唐]韦庄????????????[宋]郭震 含山店梦觉作????????宿渔家 2015 唐诗 岑参 发临洮将赴北庭留别 唐诗 韩偓 残春旅舍 选材特点：以唐宋诗词为主，诗选律诗、绝句，熟悉的作者与不熟悉的作者均有。 设题：四川卷与课标卷在考点与设题方式上一致。 特别注意2015课标卷Ⅰ：“8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）”此题设题特点表现在与教材链接，既考查考生对教材理解的程度，又考查对教材要求背诵的篇目记忆熟练的程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力，一举多得。 五、名篇名句默写试题特点 既有直接填句，更有依据情境默写，以后者为主；涉及诗、词、文、赋，初中、高中；注意《离骚》《逍遥游》，教材未要求背诵，“考试大纲”要求必背。 六、文学类文本阅读试题特点 表4：2013—2015文学类文本阅读试题选材 年份 课标卷Ⅰ 课标卷Ⅱ 2013 小说 [阿根廷]?莱·巴尔莱塔 1401字 小说 阿城《峡谷》 1327字 2014 小说 叶紫 《古渡头》????????????????? 1604字 小说 刘庆邦《鞋