历史：第22课《北方民族大融合》课件(鲁教版六年级上册)精要.ppt

七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 * * 在图中 内分别填写出内迁五胡的字母代号：A匈奴 B鲜卑 C羯 D氐 E羌 北方少数民族内迁 学习目标 一.知识目标： 1.了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实； 2.掌握北魏孝文帝改革的主要内容和作用。 二.能力目标： 正确理解历史上的民族关系问题，理清历史发展的基本线索。 三.情感、态度与价值观目标： 认识到民族间的经济、文化交流是民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 胡床 假若你是孝文帝，在北方民族融合趋势中，你会怎么想、你会怎么做呢？ 北魏孝文帝 北魏孝文帝迁都洛阳示意图 平城 洛阳 孝文帝为什么要迁都洛阳？有何意义？ 北魏平城遗址 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国， 提倡尊老、养老的风气。 北魏孝文帝的改革措施有哪些？ 下一页 孝文帝诏书 [孝文帝]诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官——[魏书] 返回 改易服饰 返回 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜 卑 姓 汉 姓 拓 跋 邱穆陵 步六孤 贺 赖 独 孤 贺 楼 刘 贺 陆 穆 元 楼 返回 与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 返回 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？ 返回 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 想一想这说明了什么？ 孝文帝改革成功了吗？ 北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要作用，是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 七年级上册历史第二十课 * *