1.2-放大镜的放大倍数教学.ppt

义务教育课程标准实验教科书 把放大镜放在书上，数数放大镜下能看到的最长一排字的字数，然后再用放大镜观察这些字，直到字被放得最大而没有变模糊，这时再数数放大镜下一排字的字数，最后把两个数字相除，得到的商就是放大镜的放大倍数。 方法二 用尺子量 先测量一个字或格子宽多少，然后用放大镜观察这个字或格子，直到被放得最大而没有模糊，这时再量量放大镜下这个字或格子有多宽，最后用放大后的宽度除以原来的宽度，就得出此放大镜的放大倍数。 方法三 公式计算 放大倍数=明视距离÷焦距 正常视力的人明视距离大约为25厘米 把放大镜放着阳光下，光线汇聚成的最小最明亮的一点叫焦点；放大镜光心到焦点的距离叫焦距。 看一看 你的放大镜放大了多少倍？ 跟刚才测的一样吗？ 比较：你的放大镜放大倍数和你的 同桌一样吗？ 用不同放大倍数的放大镜观察同一块布，看到的布有什么不同？ 用无色玻璃球观察物体布料，讨论：观察到的有什么不同？范围有什么变化？ 我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。 放大倍数越大的透镜，视野越小；放大倍数越小的透镜，视野越大。 本课小结： 你学到什么？ * * * * 六年级下册 1.2 放大镜的放大倍数 想一想： 我们怎么知道放大了多少倍？ 方法一 放大镜里的字（视野） 观察你们的放大镜有什么不同？ 想一想：什么样的放大镜放大倍 数大？ 中心厚度越大其放大倍数越大；中心厚 度越小的放大镜，其放大倍数越小。 知道中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大、 透镜视野越小；中心厚度越小的放大镜，其放大 倍数越小、透镜视野越大。