种有助于转变课堂的行为方式.docVIP

22种有助于转变课堂的行为方式 ·好的问题帮助学生学习。? ·所有的学生都能对所有的问题进行回答。 ·所有学生的答案都值得尊重。 ·思考时间是很重要的。 ·在感到困惑或好奇的时候，学生将提出问题。·所有的学生都会思考和推理——不用死记硬背。 ·发散思维是很重要的。 ·并不是所有问题都有一个正确答案。 ?2.采用一系列能支持优质提问行为的课堂规范，并教给你的学生们。 ·如果我们想要获得新的理解，我们需要时间来反思过去的经验。 ·在讲话之前，我们需要时间来思考。 ·我们需要时间来进行出声思维，并组织我们的想法。 ·当我们提出并回答自己的问题时，我们学得最好。? ·当我们以专注和尊重的态度倾听时，能够从彼此身上学习。?·当我们花时间分享谈话，我们表达尊重，我们能从彼此身上学习。?3.在每节课上认真地构建高质量的问题。4.为学生的回答思考替代性方案。5.引导所有的学生都进行回答。6.在叫任何学生起来回答问题之前，首先陈述你的问题。7.提出你的问题，在叫学生起来回答问题之前，至少停顿3～5秒钟（等待时间1）。8.当学生们没有对你的问题提供一个完整正确的答案时，运用提示、引导和启发策略来帮助他们建立与答案之间的联系。9.在学生停止回答之后，在对该生的答案做出后续反应（如反馈、表扬 ）之前，或在叫其他学生回答问题之前，至少停顿3秒钟（等待时间2）。10.当提出了一个收敛性问题（即有一个正确答案的问题）后，给予学生适当的反馈——比如，正面的、校正性的或负面的反馈。11.当对讨论过程进行辅助时，确保教师的反应能够推进学生的思考——而不是终止学生的思考。?12.通过运用后续问题和评论来激发学生对自己的答案做进一步的阐述。13.教给学生怎样提出高质量的问题。14.利用问题来帮助学生发展元认知技能。15.帮助学生在通过提问发展学习能力的过程中建立自信。16.帮助学生理解，提问的好处（比如，理解知识并积极参与学习）要远大于其“成本”（教师或同班同学对于提问学生的看法）。17.持续不断地建立一种鼓励学生提问和思考的课堂文化氛围。18.对改善课堂问题和提问过程包邮持续不断的信心。19.在构建优质问题过程中和同事一起合作。20.当同事有意识地运用提问作为一个主要的教学方式时，安排时间在课堂上观摩他的教学。21.在专业对话中（以及家庭和朋友的沟通中）运用高质量的问题和有效的提问策略。22.为你作为一个提问者的成长预留个人反思的时间。?