2010环境艺术学复习分析.doc

环境艺术学复习提纲 课程概述： 环境艺术学是研究人类生活环境、自然与人文环境的一个学科它涉及到建筑学、艺术设计学、城市规划、美学、人类学、民族学及历史学等方面的内容，是一门涉及面广、综合性强、理论与实践并重的学科。 一、环境： 1、什么是环境: 环境广义上是指围绕着主体、对主体的行为产生影响的外界事物。对我们人类而言，“环境”是作用于人类的外部世界。 环境-------聚落环境------- 城市环境 村落环境------ 自然环境 人工环境 社会环境 地理环境 地质环境 宇宙环境 城市环境：是人们有计划、有目的地利用、改造自然而创造出来的高度人工化环境，它是一个地区乃至一个国家的经济、文化中心。它随着国家的出现而出现的。它包括小城镇、中型城市、大城市、城市群。 村落环境：农业人口的聚居场所。由于自然条件的差异，生产活动类型和社会文化背景的不同，村落表现为多种多样的形态。大多数村落没有经过刻意的设计，而是在漫长的岁月中根据需要自发的调节、发展而成的，因此它们能够与自然有机结合，并富有历史感和地方特色。今天，村落环境所面临的任务是如何在保护当地健康的风土文化的同时，使村民们享受到现代文明所带来的一切便利。 无论是在城市还是村落，建筑都是环境的主角，它不但为人们提供了一个有遮掩的内部空间，同时也带来了不同于原来的外部空间。正是这些内部的、外部的空间，为人们的工作、学习、休息、娱乐活动提供了多种多样的场所。建筑还是环境形象的主要构成因素，是环境信息的主要载体，是环境设计得失成败的关键所在。 自然环境：由山脉、平原、水域、森林、草原等自然形式和风、雨、雪、霜、雾、阳光、温度等自然现象所共同构成的系统。自然环境是人类赖以生存和发展的基础，对人类有着巨大的经济价值、生态价值，以及科学、艺术、历史、游览、观赏等方面的价值。 人工环境：指由建筑、建筑装饰等人造物构成的系统。建筑包括各种建筑物、构筑物，以及它们所围合、限定出的外部公共间。 社会环境：是指由社会结构、生活方式、价值观念和历史传统所构成的“无形”的社会文化系统。社会环境主要是作为“内涵”而参与环境的形成和发展，它“无形”，但却有着巨大的潜移默化的力量。它由表象、内涵、外构。 表象：人的第一视觉效果 内涵：环境的文化价值和性质的内在体现 外构：环境要素之间的结合方式 2、环境与人 人与环境的关系，是在实践中逐步形成和发展起来的对环境的支配、改造、并使之为“我”所用的关系。人类的生产活动把对象世界变成有意义的存在物 文化生态系统 （人类生态学观点） 物质文化 由建筑、器物、设备构成 智能文化 由科学技术构成 制度文化 由经济、政治体制构成 观念文化 由宗教、艺术、哲学构成 环境的表现形式 色 声----- 内容、形式----------实体、空间------环境的可识别性(个性) 形 环境的核心层面 核心层面是人们在长期的环境创造活动中，在本质力量形成的漫长过程中积淀、结晶而成的。环境形式在相当大程度上是它“物化”的结果。 人的本质力量：1、情绪状态、思维模式、价值观念；2、审美经验、审美趣味。 环境作为人类生活的对象， 必然反映出人的本质， 同时又具有强大的精神功能， 能够对人的社会心理、 精神文化产生巨大的影响。“起初是我们塑造环境， 而后是环境塑造我们”社会结构总是通过空间结构来实现，因此，对于环境的无形的核心层面，必须予以足够的重视。 环境构成层面之间的关系 环境形式作为一种物质现象，必须反映环境的自然条件物质技术水平和实用功能，同时反映人们的心理、精神要求，反映一定的社会礼仪、生活习俗、历史传统等。 而人们的自然观、 价值观念、思维方式、生活习俗又直接影响到环境的表层------物质层面，它们决定了人们对自然和物质技术条件的态度〔是尊重还是破坏，是作为目的还是作为手段〕，并在一定程度上决定了环境的使用方式。 二、 环境与行为 环境与行为 人在环境中的行为： 行为层次：强目的形为：即功能行为，商店的购物形为，博物馆的 展示功能，这是设计的基本依据。 伴随主目的行为习性：抄近路，在到达目的点的前提下，人会本能地选择近路。 伴随强目的行为的下意识行为：人的左转习惯，必须考虑流线的设计 行为集合：为达到一个主目的而产生的一系列行为集合。如：设计商场流线时，必须考虑休习空间和空间变化来消除疲劳及无目的穿越。 行为控制： 我们设计空间的同时也设计了一种相应