2014年张静中学广东省高考语文复习专项一九教学.ppt

★（1）颔、颈两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点？ 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：两联远近角度不同。颔联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。颈联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。两联均展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。 （2）这首诗表现了处士卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？ 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现诗人对山居者的生活及人格无限景慕的感情。 3.（2012·济宁质检）阅读下面这首宋诗，完成后面的题。 夜 坐① 文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤③。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注】①此诗写于起兵勤王（勤王：指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王）之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。③逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。 ★（1）本诗首联、颔联描绘了怎样的意境？ 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蟋蟀声回响在四壁，真是可画可诗。这幅肃杀凄凉的夜坐图，使全诗在沉郁悲凉之中又显慷慨悲壮。 （2）全诗主要采用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的思想情感？ 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：诗人借景抒情（即景抒情），描绘了一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。抒发了诗人遭受打击的怨恨、壮志难酬的痛苦。同时也抒发了诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜的信念，表达了立志报国，壮心不已的真实情感。 4.（2010·江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 ★（1）指出诗中“子规”意象的含义。 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 【解析】杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”（《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣”（《琵琶行》）， “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“望帝啼鹃”（《窦娥冤》）。 答案：思念故土、有家难归的悲伤。 (2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么? 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 【解析】诗歌讲究借景抒情、情景交融，又常用对比、映衬、反语、象征等，借助这些写作技巧的特点和作用，我们可以读出表象下含蓄的意蕴，从而正确而深入地理解诗意。 答案：不矛盾。因为在诗人看来，即使故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 5.（2011·济南三模）阅读下面诗歌，完成（1）、（2）题。 小园 （清代）黎 简 水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。 【注】寒花：菊花。 （1）你认为这首诗的首联中哪两个字用得最好，为什么？请简要赏析。 答： ________________________________________________ _____________