3.6 登高 课件(鲁人版必修五)教学.ppt

学习目标 1、了解杜甫生平以及诗歌的风格。 2、分析诗中景的特点与情感以及情景交融的手法。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 杜甫：字子美，诗中尝自称少陵野老。 　自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三年在洛阳与李白相识。 　后寓居长安将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。 　靠献赋始得官。 　及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。 　不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。 　其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。 　善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。 　许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。 zxxk 　　在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁顿挫为主；语言精练，具有高度的表达能力。 　　继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用,被称为“诗圣”。 　　代表作：《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。 　　有《杜工部集》。 杜甫草堂 背景介绍 　　这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。 学科网 节奏： 七律一般二四六分明（平仄）， （节拍）为“二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为“二二一二” 《登高 》 杜甫 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 语言韵律屈折有力——顿挫 整体分析 这首诗给我们的总体感受是什么？ 凄楚、壮阔、 悲愤、孤独。 写登高俯仰所见所闻，一连用六个特写镜头： 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物， 雄浑高远， 肃杀凄凉。 首联 六个特写镜头渲染了秋江景物的什么特点 ？ ①迅疾的秋风 ②高远的天空 ③哀鸣的猿啼④孤零冷落的小岛 ⑤水落而出的白沙 ⑥低飞盘旋的水鸟。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 风急天高猿啸哀猿渚清沙白鸟飞回。 使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的 。 显得天底下的人很渺小，很孤单。 使人听到它的叫声感到悲凉。 这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。 孤独无依 漂泊痛苦 首联 学.科.网 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 图 生命之短暂 韶华易逝 时间之永恒 沉郁而悲壮 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联 　　两句放在一起，构成对比，诗人虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。 颈联 　　从“万里”、“作客”、“百年多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？ 　　身逢战乱、时值深秋、离乡万里、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。